小渔村四期高级班一年级第一讲F组作业贴【点评：】

七色花

作业：一、用设问法作绝句一首，题目自定。
      二、作诗之法，是由我入题，还是由题入我。阐述自己的见解。
      三、虚、实之我见。

课外作业：改下述诗句中的木枯病:

烟波江上晚风清，抱醉乘舟月下行。
楚尾吴头何处辩？一川灯火似流萤。

作业截止时间：8月10日
评阅截止时间：8月13日

短笛

F3短笛
一、绝句一首
七绝-带孩子公园滑冰
轮滑小子似疾风。
曲径往来追逐匆，
笑语欢声谁知晓？
飞花坠日竞相红。
二、由我入题和由题入我之个见。
由我入题：直白，简捷，易于人理解。
由题入我：含蓄、娓婉，有“柳暗花明”之感。
写诗就是要表达个人独特感受，这种感受随情绪的波动变化。激昂时要呐喊，就不可能含蓄。柔情似水时也不可能激越雷动。由题入我和由我入题都是写诗的方法，方法是需要灵活运用的。
三、虚实之我见。
虚：即点染。如要画太阳，虚就是太阳边的云彩。有了云彩，才能衬托出太阳的灿烂艳丽。
实：即中心。如要画太阳，没有云彩，只有太阳，太阳就成了烧饼、皮球，不够生动。
虚实要结合才能有好的效果。虚增添诗的灵动、鲜活。实给出诗的内容和实质。写诗时两者缺一不可。
四、课外作业
晚风和月下的意思有重叠，考虑改时一起改掉。改为：
烟波江上缕风清，
抱醉坐舟月下行。
楚尾吴头何处辩？
一川灯火似流萤。

乡下妇女

f1乡下妇女高班第一讲作业

七绝。 学诗

沈腰潘鬓日蹒跚，几度长亭秋雨寒。
试问灵丹何处有？胸中云梦水流澜。

偏南风

D7偏南风
作业发错了地方，我移走了。

乡下妇女

！课外作业，改下属诗句中的木鼓病何
烟波江上晚风轻，抱醉乘舟月下行。

改作'''


烟波江上晚风轻，辣妹飞歌披月行。
难道真哥缘未了？一川碧水一船情。

雪花飞舞

F-行者
七绝  无题
春风暗起度兰舟，湖水微澜波不休。
何故兰舟飞逝去，秋风独舞了春愁。

西岭

F7 西岭一讲作业
七绝·月夜
夜色垂帘烛影斜，时闻犬吠向邻家。
柴扉半掩因何许，明月邀松共品茶。

课外作业：改上述诗句中的木枯病
烟波江上晚风清，抱醉乘舟月下行。
楚尾吴头何处辩？一川灯火似流萤。
改后仍存在木枯病
把晚或月改掉,额实在不会改:L

倦鸟倦鸟

F8倦鸟
七绝 雨夜
滴滴芭蕉听夜雨，  
凄凄瘦影对青灯。
何人执手林泉老？
鹤子梅妻两无凭。
二、由我入题和由题入我之个见。
由我入题或者由题入我，主要取决于写作内容和素材，没特别明显的界定。
写诗就是要表达个人独特感受，这种感受随情绪的波动变化。激昂时要呐喊，就不可能含蓄。柔情似水时也不可能激越雷动。由题入我和由我入题都是写诗的方法，方法是需要灵活运用的。
三、虚实之我见。
虚：即点染。如要画太阳，虚就是太阳边的云彩。有了云彩，才能衬托出太阳的灿烂艳丽。
实：即中心。如要画太阳，没有云彩，只有太阳，太阳就成了烧饼、皮球，不够生动。
虚实要结合才能有好的效果。虚增添诗的灵动、鲜活。实给出诗的内容和实质。写诗时两者缺一不可。
第四题，没弄懂  汗、、、、

ぷ海神

A9--海神第一讲作业帖：

   
             《七绝·游览长江随感》

        长江东逝水川流，自古至今无数秋。
        两岸青山总润色，不知粉黛为谁修？

  一. 作诗之法，是由我入题，还是由题入我。阐述自己的见解。
   答：由我入题还是由题入我均可，主要由内容的需要而定。
  二. 虚、实之我见。
   答：实即景，虚即情。

清远

四期高级班F3-清远 第一讲 作业：
《七绝•明月笑我痴  》
窗前明月笑余痴，花甲之年学赋诗。
欲问仙家何处好，渔村府邸胜瑶池。

赋碧

F2赋碧
一、七绝  久别故居
郁郁乡村风自清，流连往复入山行。
为谁停翅声声唤，一样相思夜夜萦。
二、一般命题作文是由题入我，即兴作文是由我入题。给出相应的主题，能迅速融入自我情感，匹配于主题，彰显出主题，需要一个人的文化底蕴和想象力，情感丰富自能生花；当自己情感澎湃，想一泄快之，往往借助眼前景物抒发，喜之景物妩媚，怒之景物萧杀，既是由我入题，主观先有情感，后有景物衬托。。。
三、皆虚空灵无实意，皆实无诗味，虚实相间，才能意味隽永，言有尽而意无穷。景结妙处大！

迎夏小萍

F6 迎夏小萍
  七律 小池
方池一鉴看鱼翔，风戏荷花身染香。
花好谁知开几日，红颜转眼已成霜。

画外灵狐

画外灵狐作业
  

七绝  秋

  

不觉霜天今早到，潇潇冷雨劲风飚。

谁知枫叶飞何处，会否来年更艳娇。