赋谱

圣雪

赋谱

《赋谱》

　　《赋谱》，唐佚名撰。据史志记载，唐代赋格类著作有浩虚舟《赋门》一卷，纥干俞《赋格》一卷，范传正《赋诀》一卷，张仲素《赋枢》一卷，白行简《赋要》一卷，和凝《赋格》一卷等，其数量颇为可观。而当时所存尚不止于此，《直斋书录解题》卷二十二《赋门鱼钥》十五卷下云：“进士马偁撰，编集唐蒋防而下至本朝宋祁诸家律赋格诀。”蒋防《赋格》，即不见于著录。唐代进士试律赋，赋格之作盛极一时，当与此有关。《赋谱》一书，不见于史志著录。书中云“近来官韵多勒八字”，据洪迈《容斋续笔》卷十三“试赋用韵”条载：“自太和（八二七—八三五年）以后，始以八韵为常。”书中又引及浩虚舟《木鸡赋》，据《唐诗纪事》卷五十五载，周墀长庆二年（八二二年）以“《木鸡赋》及第”，浩虚舟亦长庆二年及第，此《木鸡赋》即为当年试题。于此可推，《赋谱》或成书于此后不久，即文宗太和、开成年间（八二七—八四○年）。曰本僧圆仁于承和十四年（唐宣宗大中元年，公元八四七年）所上《入唐新求圣教目录》，内有《诗赋格》一卷，“赋格”或即此《赋谱》。

　　此书讨论律赋句法、结构、用韵、题目等内容，是唐人赋格中惟一流传至今之作，对人们把握和研究律赋之特征并深化对唐代科举考试之认识不无裨益。

　　由于此书很早传入曰本，故对曰本汉文学颇有影响。如藤原宗忠（一○六二—一一四一年）《作文大体·杂笔大体》中已有袭用，了尊于弘安十年（一二八七年）所撰《悉昙轮略图抄》，其卷七论文笔事，言诗有“发句、胸句、腰句、落句”；言笔有“发句、傍字、长句、轻、重、疏、密、平、杂、壮句、紧句、漫句、送句”等，亦显然受到《赋谱》影响。

　　哈哈儿据张伯伟编校，江苏古籍出版社2002年繁体竖排本《全唐五代诗格汇考》录校制作。

　　凡赋句有壮、紧、长、隔、漫、发、送合织成，不可偏舍。

　　壮 三字句也

　　若“水流湿，火就燥”；“悦礼乐，敦《诗》《书》”；“万国会，百工休”之类，缀发语之下为便，不要常用。

　　紧 四字句也。

　　若“方以类聚，物以群分”，“四海会同，六府孔修”，“银车隆代，金鼎作国”之类，亦缀发语之下为便，至今所用也。

　　长 上二字下三字句也，其类又多上三字下三字。

　　若“石以表其贞，变以彰其异”之类，是五也。“感上仁于孝道，合中瑞于祥经”，是六也。“因依而上下相遇，修分而贞刚失全”，是七也。“当白日而长空四朗，披青天而平云中断”，是八也。“笑我者谓量力而徒尔，见机者料成功之远而”，是九也。六、七者堪常用，八次之，九次之。其者时有之得。但有似紧，体势不堪成紧，则不得已而施之。必也不须缀紧，承发下可也。

　　隔

　　隔句对者，其辞云。隔体有六：轻、重、疏、密、平、杂。

　　轻隔者，如上有四字，下六字。若“器将道志，五色发以成文。化尽欢心，百兽舞而叶曲”之类也。

　　重隔，上六下四。如“化轻裾于五色，犹认罗衣。变纤手于一拳，以迷纨质”之类是也。

　　疏隔，上三，下不限多少。若“酒之先，必资于麹蘖。室之用，终在乎户牗”。“条而来，异绿虵之宛转。忽而往，同飞燕之轻盈”，“俯而察，焕乎呈科斗之文。静而观，炯尔见雕虫之艺”等是也。

　　密隔，上五已上，下六已上字。若“徵老聃之说，柔弱胜于刚强。验夫子之文，积善由乎驯致”，“咏《团扇》之见托，班姬恨起于长门。履坚冰以是阶，袁安叹惊于陋巷”等是也。

　　平隔者，上下或四或五字等。若“小山桂树，权奇可比。丘林桃花，颜色相似”，“进寸而退尺，常一以贯之。日往而月来，则就其深矣”等是也。

　　杂隔者，或上四，下五、七、八；或下四，上亦五、七、八字。若“悔不可追，空劳于驷马。行而无迹，岂系于九衢”，“孤烟不散，若袭香炉峰之前。圆月斜临，似对镜卢山之上”，“得用而行，将陈力于休明之世。自强不息，必苦节于少壮之年”，“及素秋之节，信谓逢时。当明德之年，何忧淹望”，“采大汉强干之宜，裂地以爵。法有周维城之制，分土而王”，“虚矫者怀不材之疑，安能自持。贾勇者有攻坚之惧，岂敢争先”等是也。

　　此六隔，皆为文之要，堪常用，但务晕澹耳。就中轻、重为最。杂次之，疏、密次之，平为下。

　　漫

　　不对合，少则三四字，多则二三句。若“昔汉武”，“贤哉南容”，“我圣上之有国”，“甚哉言之出口也，电激风趋，过乎驰驱”，“守静胜之深诫，冀一鸣而在此”，“历历游游，宜乎凉秋”，“诚哉性习之说，我将为教之先”等是也。漫之为体，或奇或俗。当时好句，施之尾可也，施之头亦得也。项、腹不必用焉。

　　发

　　发语有三种：原始、提引、起寓。若“原夫”、“若夫”、“观夫”、“稽夫”、“伊昔”、“其始也”之类，是原始也。若“洎夫”、“且夫”、“然后”、“然则”、“岂徒”、“借如”、“则曰”、“佥曰”、“矧夫”、“于是”、“已而”、“故是”、“是故”、“故得”、“是以”、“尔乃”、“乃知”、“是从”、“观夫”之类，是提引也。“观其”、“稽其”等也，或通用之。如“士有”、“客有”、“儒有”、“我皇”、“国家”、“嗟乎”、“至矣哉”、“大矢哉”之类，是起寓也。原始发项，起寓发头、尾，提引在中。

　　送

　　送语，“者也”、“而已”、“哉”之类也。

　　凡句字少者居上，多者居下。紧、长、隔以次相随。但长句有六、七字者，八、九字者，相连不要。以八、九字者似隔故也。自余不须。且长、隔虽遥相望，要异体为佳。其用字“之”、“于”、“而”等，晕澹为绮矣。

　　凡赋以隔为身体，紧为耳目，长为手足，发为唇舌，壮为粉黛，漫为冠履。苟手足护其身，唇舌叶其度；身体在中而肥健，耳目在上而清明；粉黛待其时而必施，冠履得其美而即用，则赋之神妙也。

　　凡赋体分段，各有所归。但古赋段或多或少。若《登楼》三段，《天台》四段之类是也。至今新体，分为四段：初三、四对，约卅字为头；次三对，约卌字为项；次二百余字为腹；最末约卌字为尾。就腹中更分为五：初约卌字为胸；次约卌字为上腹，次约卌字为中腹；次约卌字为下腹；次约卌字为腰。都八段，段段转韵发语为常体。

　　其头初紧、次长、次隔，即项原始、紧。若《大道不器》云：“道自心得，器因物成。将守死以为善，岂随时而易名。率性而行，举莫知其小大。以学而致，受无见于满盈。稽夫广狭异宜，施张殊类”之类是也。次长、次隔。即胸，发、紧、长、隔至腰。如此，或有一两个以壮代紧。若居紧上及两长连续者，仇也。

　　夫体相变互，相晕澹，是为清才。即尾起寓，若长、次隔、终漫一两句。若《苏武不拜》云：“使乎使乎，信安危之所重”之类是也。得全经为佳。

　　约略一赋内用六、七紧，八、九长，八隔，一壮，一漫，六、七发；或四、五、六紧，十二、三长，五、六、七隔，三、四、五发，二、三漫、壮；或八、九紧，八、九长，七、八隔，四、五发，二、三漫、壮、长；或八、九隔，三漫、壮，或无壮；皆通。计首尾三百六十左右字。但官字有限，用意折衷耳。

　　近来官韵多勒八字，而赋体八段，宜乎一韵管一段，则转韵必待发语，递相牵缀，实得其便。若《木鸡》是也。若韵有宽窄，词有短长，则转韵不必待发语，发语不必由转韵，逐文理体制以缀属耳。若“泉泛珠盘”韵是宽，故四对中含发；“用”韵窄，故二对而已，下不待发之类是也。又有连数句为一对，即押官韵两个尽者。若《驷不及舌》云：“嗟乎，以骎骎之足，追言言之辱，岂能之而不欲。盖窒喋喋之喧，喻骏骏之奔。在戒之而不言。”是则“言”与“欲”并官韵，而“欲”字故以“足”、“辱”协，即与“言”为一对。如此之辈，赋之解证，时复有之，必巧乃可。若不然者，恐职为乱阶。

　　凡赋题有虚、实、古、今、比喻、双关，当量其体势，乃裁制之。

　　虚

　　无形像之事，先叙其事理，令可以发明。若《大道不器》云：“道自心得，器因物成。将守死以为善，岂随时而易名。”《性习相近远》云：“噫！下自人，上达君。感德以慎立，而性由习分。习而生常，将俾乎善恶区别。慎之在始，必辨乎是非纠纷”之类也。

　　实

　　有形像之物，则究其物像，体其形势。若《隟尘》云：“惟隟有光，惟尘是依。”《土牛》云：“服牛是比，合土成美。”《月中桂》云：““月满于东，桂芳其中”等是也。虽有形像，意在比喻，则引其物像，以证事理。《如石投水》云：“石至坚兮水至清。坚者可投之必中，清者可受而不盈。”比“义兮如君臣之叶德，事兮因谏纳而垂名”。《竹箭有筠》云：“喻人守礼，如竹有筠。”《驷不及舌》云：“甚哉言之出口也，电激风趋，过乎驰驱。”《木鸡》云：“惟昔有人，心至术精，得鸡之情”等是。“水”、“石”、“鸡”、“驷”者实，而“纳谏”、“慎言”者虚，故引实证虚也。

　　古昔之事，则发其事，举其人。若《通天台》之“咨汉武兮恭玄风，建曾台兮冠灵宫”。《群玉山赋》云：“穆王与偓佺之伦，为玉山之会。”《舒姑化泉》云：“漂水之上，盖山之前，昔有处女”之类是也。而白行简《望夫化为石》无切类石事者，惜哉！

　　今事则举所见，述所感。若《大史颁朔》云：“国家法古之制，则天之理。”《泛渭赋》云：“亭亭华山下有渭”之类是也。又有以古事如今事者，即须如赋今事，因引古事以证之。若《冬日可爱》引赵衰，《碎虎魄枕》引宋武之类。而《兽炭》未及羊琇，《鹤处鸡群》如遗乎嵇绍，实可为恨。

　　比喻有二：曰明，曰暗。若明比喻，即以被喻之事为干，以为喻之物为支。每干支相含，至了为佳，不以双关。但头中一对，叙比喻之由，切似双关之体可也。至长三、四句不可用。若《秋露如珠》，“露”是被喻之物，“珠”是为喻之物，故云“风入金而方劲，露如珠而正团。映蟾辉而回列，疑蚌割而俱攒。”“磨南容之诗，可复千嗟。别江生之赋，斯吟是月。”月之与圭双关，不可为准。

　　若暗比喻，即以为喻之事为宗，而内含被喻之事。亦不用为双关，如《朱丝绳》、《求玄珠》之类是。“丝”之与“绳”，“玄”之与“珠”，并得双关。“丝蝇”之与“真”、“玄珠”之与“道”，不可双关。而《炙輠》云：“惟輠以积膏而润，惟人以积学而才。润则浸之所致，才刚厥修乃来。”《千金市骏骨》云：“良金可聚，骏骨难遇。传名岂限乎死生，贾价宁亲乎金具。”或广述物类，或远徵事始，却似古赋头。《望夫化为石》云：“至坚者石，最灵者人。”是破题也。“何精诚之所感，忽变化也如神。离思无穷，已极伤春之目。贞心弥固，俄成可转之身。”是小赋也。“原夫念远增怀，凭高流眄。心摇摇而有待，目眇眇而不见。”是事始也。又《陶母截发赋》项：“原夫兰客方来，蕙心斯至。顾巾橐而无取，俯杯盘而内愧。”是头既尽截发之义，项更徵截发之由来。故曰新赋之体，项者，古赋之头也。借如谢惠连《雪赋》：“岁将暮，时既昏。寒风积，愁云繁。”是古赋头，欲近雪，先叙时候物候也。《瑞雪赋》云：“圣有作兮德动天，雪为瑞而表丰年。匪君臣之合契，岂感应之昭室。若乃玄律将暮，曾冰正坚。”是新赋先近瑞雪了，项叙物类也。入胸已后，缘情体物，纵横成绮。六义备于其间，至尾末举一赋之大统而结之，具如上说。

　　自宋玉《登徒》、相如《子虚》之后，世相放效，多假设之词。贞元以来，不用假设。若今事必颁，著述则任为之，若元稹《郊天日祥云五色赋》是也。

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十八个虚词

可直接点击查询：
而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于与 则 者 之


　　虚词是“实词”的对称。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系。

根据发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。

副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。

介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
　　古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。

虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。

主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

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五个一百”即一百首诗、一百首词、一百首曲、一百副对联、一百篇古文。

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小渔村辞赋特别班 第四讲 2013。10。30
前三课我们学习了
一：骈句的节奏划分
二：骈句的组成分类：
其实说白了骈句是一堆对联
1：三字句 到 九字句的对联 被辞赋称作 壮句、紧句、长句。
2：以及 对联中的上下两分句的联 这个被辞赋称作 隔句 因上下分句的字数不同又被分作 轻重、疏密、 平杂。分这个的目的是叫你写辞赋文章的时候 别总用一种字数的隔句 .要变化着不同字数的来写.使得文章有参差错落。
三:除去以上的内容 我们还学了虚词. 虚词很多每个虚词讲解又很多
我们只要求常用的八个虚词. 每个虚词记住一两个常用的解释
今天讲 于 乎
^^^^^^^^^^^
于
一
动作行为发生、出现的时间。可译为“到”等。
1:不常厥邑，于今五邦。译文：[先生]不固定在某个都城，[从立国]到现在已迁移过五个地方。（到）
2:自我不见，于今三年。译文：从我不见[这情景]，到现在已经三年了。（到）
二：动作行为发生、出现的处所、趋向。可译为“从”“在”“到”等。
1：宜民宜人，受禄于天。（人：这里指百官。）译文： [成王]使百姓各安其业，使百官各称其职，从上天得到福禄。
2：启乃淫溢康乐，野于饮食。译文 ：夏启却淫逸放纵，在野外饮酒作乐。

三：
动作行为发生、出现的原因。可译为“由于”等。
1：且天之下殃，固于富强
译文 ：况且天降下灾祸，本来是由于[自恃]富强，
2：业精于勤荒于嬉（xī）。译文：学业精深是由于勤奋，荒废是由于玩乐。
四：动作行为发生、出现时所依赖、借助的事物。可译为“以”“靠”等。
还有很多 总之 于后面有一个承受的对象 或者是指向
如果你啥也没记住 起码你要记住用 于 的时候多是后面有 指向
再举例给大家
射于家圃---指向
越长城之限,至于泰安---指向
告之于帝---指向
语于富者—指向
青出于蓝而胜于蓝;取之于民,用之于民---于：都是指向
^^^^^^^^^^^^^
乎:
虚词  乎
一 ：可译为“从”“在”“于”等
例：
1：《春秋》何以始乎隐？译文： 《春秋》为什么从鲁隐公开始？
2：吾独穷困乎此时也！译文：我单单在这时候受穷受困啊！
3：生乎治者  译文 生在治世的人
4：楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之。译文：楚人生在楚国，长在楚国，因此就说楚国话，不知道是从哪里学来的。
注意 乎在前面一定有个字配合乎字
二：
可译为“由于”“因为”等
德荡乎名，知出乎争。译文：德行败坏由于好名，智慧产生由于竞争。
不动乎众人之非誉。译文：不因为众人的反对或称赞就动摇。
三：可不译出
动作行为发生、出现时直接涉及的对象

观乎天文，以察时变。译文：观察天象，以便考察时序的变化。
敢问夫子恶（wū）乎长？译文：请问老师擅长什么？
四：可译为“比”等
故人莫贵乎生。译文：所以对人来说，没有什么比生命更宝贵。
学莫便乎近其人。译文：学习没有什么比接近良师益友更方便的了。
五：可译为“吗”
例1：子见夫子乎？译文：你看见[我的]老师了吗？

例2：威王曰：“以一击十，有道乎？”（道：方法，办法。）译文：威王问“用一倍[的兵力]迎击十倍[的敌人]，有办法吗
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四:还有一个辞赋文章中常用的 提引词
赋谱大家都看过 有很多东西说的太细  他也没解释清楚
(比如: 　发语有三种：原始、提引、起寓
我们就不要去抠他的每个定义了)
今后一律叫提引词
对于提引词大家比较生疏
提引词用在什么地方呢? 简单总结一下
1:文章开头一到两个字(也有不用的)
2: 一段里面如果换韵(平仄换韵)换前用提引词 为了引起注意
3:每个段落开始用提引词
4:三字对偶句的前面用提引词
1.“由是变黛色，涵碧虚”——王起《墨池赋》
2，“尔其顺元辰，体乾德。”——陆贽《冬至日陪位听太和乐赋》
3，“所以殄凶器，降嘉生”——裴度《铸剑戟为农器赋》

其他中间用的不多 看情况定
现在解释几个提引词
1: 士有: 是合适古代的提引. 士就是古代 ｛士大夫｝ 泛指古代知识分子 。可翻成士子有什么什么，，或者士大夫应该有什么什么. 你要翻译，就要看整句的内容了，有时也做君子认为如何如何的意思
2: 至其 就是至于使他。。。。的意思
3: 观夫，惟夫，原夫，若夫，闻夫

这些 “夫”都是发语辞，没有实际意思。有实际含义的前面的字。比如“观惟 原 若 闻”等等。。
观就看的意，
惟 可以做无意思的发语，亦可做转折的“唯”讲，看怎么用。
原，就是原本或原来的意思，若是转折语。
闻，就是听说的意思


作业:
一:解释一下四个 提引词(可以百度)
至如，至乃，于是，是则
二: 填空 醉翁亭记 填上虚词 填后 自己对一对 错了多少
环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出(  )两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临(  )泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮(  )此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在(  )山水(  )间也。山水(  )乐，得(  )心而寓(  )酒也。
　　若夫（fú）日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间(  )朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间(  )四时也。朝而往，暮而归，四时(  )景不同，而乐亦无穷也。
　　至(  )负者歌(  )途，行者休(  )树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁（chú）人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴(yáo)野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）(  )乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹（chóu）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓（tuí）然(  )其间者，太守醉也。
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林(  )乐，而不知人(  )乐；人知从太守游而乐，而不知太守(  )乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
三：造句
1：以水为题 写出一个 壮句对(要求前面有提引词)
2：以山为题 写出一个 紧句对
3: 以风为题 写出一个 轻隔对
4: 以燕为题 写出一 个 疏隔对
5: 以梅为题 写出一个 杂隔对
四: 查出《由是、尔其、 》   的意思 各用在任一种骈句里写一个例子 可自己写 也可以找一句古人的  
五: 造句
写一组 带 《于 》 的对偶骈句
写.一组带《乎》的对偶骈句
(字数不限)
六: 选作题:试写一篇短文 题目:西湖赋
要求:不多于100字
要求第一段 提引+紧句+长句+隔句 单数句不押韵双数句押韵 第一段平韵 用平水韵表
第二段 提引+紧句+提引和壮句+长句+隔句 要求仄韵  用词林正韵
本作业不限韵 是骈赋的特点。 长句字数，隔句种类自己选用。

本次作业网址：http://china-liandu.com/forum.ph ... d=343116&extra=
作业请于下周六（本月9日）晚24时前完成，以利老师评阅。
另，讲义不可放在公共场合，更不可外传。

圣雪

小渔村辞赋特别班第三讲
辞赋的文章由骈句组成
壮、紧、长、隔、漫、提引 六种句式
上节课我们讲了《壮 紧 长》三个句式
今天先讲漫句又叫散句 散漫 一词就是从这里来的
漫句 :不押韵 不对偶 字数不限 有一句的、两句的、三句的 经常出现在文章的开始或者结束。  用在段落中间的不多
今天再讲隔句:简单讲隔句就跟楹联里的两个分句的联基本一样
1、轻隔：上4字，下6字
2、重隔：上6字，下4字与轻隔颠倒
3、疏隔：上3字，下不限多少字
4、密隔：上句5字以上，下句6字以上
5、平隔：上下字数不限，但要字数相同
6、杂隔：上4字，下5、7、8字不限；或下4字，上亦5、7、
总之:轻重疏密平杂六种
大家都知道长句最多九个字如果比九个字更多就要用隔句来写了。
下面举例:
一、轻隔：上四字、下六字。
例：1，“度木随形，俾不欺于曲直；运斤取法，必先正于圆方”——欧阳修《大匠诲人以规矩赋》
2，“有模有范，俾从教之克精；中矩中规，贵任材而必当”（当，此处为妥当之意，为仄声。归‘漾’韵）——欧阳修《大匠诲人以规矩赋》
3，“不贵其丰，乃或荐之以水。不可以黩，斯用致之于天”——韩愈《明水赋》(黩 入声)
二、重隔：与轻隔颠倒，上6字，下4字。
1，“霏微墀庑之间，瑶台月晓；仿佛草茅之上，玉树花攒”——林滋《小雪赋》
2，或策蹇以长愁，临川自叹；或扬鞭而半醉，绕岸闲行。——王棨《曲江池赋》
3、疏隔：上三字，下5-9字不等。
三: 疏隔：上三字，下不限多少字。（最好在9字以内）
例：耸其身，形蜿蜿而莫犯；举其首，势矫矫而靡亢  “——白居易《汉高祖斩白蛇赋》
四、密隔：上句5字以上，下句6字以上。常用于写景、抒情。

1，“
徵老聃之说，柔弱胜于刚强；
验夫子之文，积善由乎驯致。——赵蕃《溜穿石赋》
2， “
若用之交战，则摧敌而先鸣；
若用之草圣，则擅场而独步。——白居易《鸡距笔赋》

五:平隔：上下字数不限，但要字数相同 。建议：最长6个字。
1， “沉其质兮，五材或阙；耀其光兮，六府以修。——柳宗元《披沙拣金赋》
2， “进紫光而旁射，期游刃以剸犀；烘赤气而上冲，愿成形於斩马。——白行简《金跃求为镆铘赋》
六:杂隔：上四字，下五、七、八字不限；或下四字，上亦五、七、八字不限（既不符合“轻”隔、“重”隔、“疏”隔的归在此类谓“杂隔”）。
1，“空庭欲曙，通宵之瑞露盈盘；幽径无风，一片之春冰在地。”——浩虚舟《盆池赋》
2，“腾辉於鸳鹭之行，若离若合；委照於熊罴之旅，或友或群。”——王起《庭燎赋》



要注意的问题
1:无论是哪个分句， 都要是骈句的节奏。绝对不可写成诗句
(最后的节奏除特例外是两个字或者四个字. 不可三个字.三个字就是诗句的节奏了)
例：耸其身，形/蜿蜿而/莫犯；举其首，势/矫矫而/靡亢”
2:每个分句的句脚 要走马蹄(平仄仄平 或者仄平平仄)
或策蹇以长愁，临川自叹；
或扬鞭而半醉，绕岸闲行。
3:上下分句的节奏点要平仄相反
4:标点要对
或策蹇以长愁，临川自叹；
或扬鞭而半醉，绕岸闲行。
逗号， 分号；
逗号， 句号。
读者看到这种标点就知道这是一个 隔句
初学者经常乱点标点是不可以的。

今天的第二个问题 虚词
上次讲了 之
今天讲 乃
、乃
1. 才：今～得之。“
2. 是，为：～大丈夫也。（最常用）
3. 竟：～至如此。
4. 于是，就：“因山势高峻，～在山腰休息片时”。表示因果
5. 你，你的：～父。～兄。“家祭无忘告～翁”。
………………………………………………
第三个问题:
提引词（古代汉语虚词词典 P384）
乃至 ：以至于
乃者：从前、 往日、 最近、 近日。。。
乃遂：于是、 于是就。。
乃始：于是就。。。、这才
乃若：至于， 至于说到。。
提引词很多不可能都记住，已经发给大家的《文笔要诀》
就告诉了你哪些提引词都各自怎么讲 可用在什么地方
文章的开头 段落的开头用的多
如果一段里要换韵那么换韵句子前面要用提引词
壮句前面最好用个提引词
注意提引词在一个对偶句的前面 下分句不再对这里的题引词
如: 初其教以自然，诱之不惧。 提引词平仄不论
提引词举例如下:
木鸡赋 紫色都是 提引词
惟昔有人，心至术精，得鸡之情。情可驯而无小无大，术既尽而不飞不鸣。对劲敌以自持，坚如挺植；登广场而莫顾，混若削成。
初其教以自然，诱之不惧。希渐染而能化，将枯槁而是喻。质殊朴斫，用明不竞之由；状匪雕锼，盖取无情之故。
然则饮啄必异，嬉游每殊。伫栖心而自若，期顾敌而如无。曰就月将，功尽而稍同颠；不震不悚，性成而渐若朽株。
已而芥羽讵设，雕笼莫闭。卓然之志全变，兀若之姿已致。首圆胫直，轮桷之状俱呈；觜利距，枳枸之并利。
是以纵逸情绝，端良气全。臆离披而踵附，眸眩曜而节穿。惊被文而锦翼蔚矣，迷搴木而花冠烂然。虚╂者怀不才之虞，安能自恃；贾勇者有攻坚之惧，莫敢争先。
故能进异激昂，处同虚寂。郢工误起乎心匠，后阝氏徒惊乎目击。澹然无挠，子綦之质方俦；确尔不回，周勃之强未敌。其喻斯在，其由可徵。驯致已忘乎力制，积习渐通乎性能。
是则语南国者未足与议，斗东郊者无德而称。
士有特立自持，端然不倚。块其形而与木无二，灰其心而顾鸡若是。彼静胜之深诚，冀一鸣而在此。
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课后作业:
1：隔句有哪六种 :每种写一个 句子 （古人的自己的都可以）
2：乃字有什么讲解？关于乃字的 造4个句子句子各是                                                                                                                                                                                                                                                                    3: 填空
写上以下各句是什么句式
昔充太宗下陈，曾以更衣入侍。（）
洎乎晚节，秽乱春宫。（）
潜隐先帝之私，阴图后房之嬖。（）
入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。（隔句）
践元后于翬翟，陷吾君于聚麀。（）
加以虺蜴为心，豺狼成性。（）
近狎邪僻，残害忠良。（）
杀姊屠兄，弑君鸩母。（）
神人之所共嫉，天地之所不容。（）
犹复包藏祸心，窥窃神器。（）
君之爱子，幽之于别宫；贼之宗盟，委之以重任。（）
霍子孟之不作，朱虚侯之已亡。（）
燕啄皇孙，知汉祚之将尽；龙漦帝后，识夏庭之遽衰。（）
4: 用六种句式写一篇短文100字到200字 内容是 24桥明月夜
如果你对这个题目不熟悉 你也可以自己选题来做
(因为初学不要求押韵不要求句脚) 只要句式写对了 就达到本次练习的目的
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第三次作业网址：
http://china-liandu.com/forum.ph ... d=341966&extra=

作业请于下周六（11月2日）晚24时前完成，以利老师评阅。

另，讲义不可放在公共场合，更不可外传。

圣雪

小渔村辞赋特别班 第二次课2013.10.17
一：上次课再复习和补充一下
1：什么是节奏点？什么是骈句？
每个节奏的最后一个字为节奏点
什么叫骈句：辞赋文章中的基本单元就是骈句。换句话说辞赋文章是由骈句组成的。
骈句 可三个字一节奏 四个字 或者两个字一节奏，但是最后一个节奏 一般不要三个字,可以两个字 或者 四个字
大家注意到了《一般》这两个字了吗?就是说有特例
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 怎样划分节奏 怎么跟讲义上 辞赋句子最后不能三个字 不符合呢？
回答：这是个特例的句子 相当于两个三字句并列
爽籁发/而/清风生，纤歌凝/而/白云遏
我们写文章的时候 可以用这种形式 但只限于  而  字
2：为什么分节奏？
因为骈句 对偶两句的节奏点要平仄相反 。 如果节奏划分错了 平仄自然要错了。节奏点也是换气.或者停顿的意义,如果节奏点多了读的时候就慢.节奏点少读的则快。
3：对偶句 对偶要注意什么？
在古时候 有个规则
并列对并列 偏正对偏正 （那时候没有词性，更无主谓宾）
并列:山河 云霞
偏正:红霞 长河
所以今天我们练习造句 就要注意这几点了
4：在一句中 诗句、对联的 （第2 4 6 字 ）要平仄交替
   辞赋中的骈句不严格要求一句中的节奏点平仄交替。 交替更好 不交替以意为先
但是在辞赋的对偶的两个句中 节奏点 和句脚的字要平仄相反 是必须要求的（古代早期作品音律发展还不完善，没做到的也属于正常）
我再重复一次
上下对偶的两句子 节奏点要平仄相反
对偶的句子 要 并列对并列 偏正对偏正
一句中节奏点不要求平仄交替
5：有人提出 虚词的平仄考虑不考虑
答:不考虑!! 节奏点是 虚词前面的最后一个字
分析: 面波浪而/生勇，随海峰而/起飞。
（1）：上下句的节奏点平仄只考虑《浪、峰》。《勇、飞》
（2）：一句中的节奏点的平仄交替可以不考虑比如此句中的 ；《浪、 勇》 都是仄 《峰、 飞》都是平 是允许的。
（3）：注意这句的波浪对海峰 是并列对并列
6: 香草如君子，名花似长卿
君子/以如/香草，长卿/有胜/繁花
这两个句子哪个更有赋的味道呢？
当然是下面一个了。上面的句子近似诗句了要避免
7 关于虚词
发现很大的问题 是大家乱用虚词
这个可以理解，我们是学诗词对联出身.多年来没涉及到虚词.


一句之中有两个虚词的句式，主要把握后面的虚词，
后面虚词还有两个字的，在虚词后暂顿，只有一个字的，在虚词前暂顿，，一般情况是这样。而关于句中前面的另外一个虚词，要根据意节判断了，变化较多。不宜套公式

总而言之，，骈句最大的节奏特点表现在尾节奏上，基本是2字一节奏收。


本来汉字相组为词，多是两个音节为一词组。但是一句全部2个音节的话，无疑太死板，所以在阅读上，除了尾节奏多固定为2个音节一组之外。其余部分要求些变化才不呆板。否则6言骈句就全部是222的节奏，全部这样，无疑是呆腻的

俯仰于/鲫鱼/之背，流连于/天柱/之间  这322节奏可以的啊，
还可以34节奏，34就要读的快些了。
俯仰于/鲫鱼之背，流连于/天柱之间
现在我们来总结 分节奏的俩个用处
1:为了找出节奏点
2:为了表示语速的快慢.322 就读的慢些 34 就读的快了一些

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现在开始讲这周的内容
下面的课程安排 就是解决学习骈句的两个重要部分
一是 骈句的句式 二是主要虚词的用法 都是最重要的部分 也是难度最大的部分
两个问题 同时讲 要讲几次

一：骈句的句式

今天讲 骈句的句式 大家读赋 写赋 必须按照这六种句式来做
壮、紧、长、隔、漫、提引 六种句式

1：壮: 三字句　　
“水流湿，火就燥”；“
万国会，百工休”，
就是两个三字对偶句　　

   2： 紧： 四字句。　　
方以类聚，物以群分，
四海会同，六府孔修，
银车隆代，金鼎作国，
注意事项
1：壮句 不要连续用多
2：状句 前面最好加 提引词(见下面例子)
3：紧句 常用在起句 也不要连续过多 以免呆板
4: 三字句 节奏没有要求。 21 或者 12 都可以的
5:四字句一般是 2 2 节奏
6: 五字句以上 要求有虚词才能有赋的味道
下面我们结合具体文章举例
1：滕王阁序
起句：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。
2：日五色赋
德动天鉴，祥开日华。起句

状句举例
1.“由是变黛色，涵碧虚”——王起《墨池赋》
2，“尔其顺元辰，体乾德。”——陆贽《冬至日陪位听太和乐赋》
3，“所以殄凶器，降嘉生”——裴度《铸剑戟为农器赋》
4，“士有阅简策，尚专精”——蒋防《萤光照字赋》
5，“乃举多士，命有司”——白居易《赋赋》
注：壮句的使用，通常需辅以引发、承接及过渡词语。如“由是、尔其、所以、士有、乃”即是此类。 “壮句”气紧促，则落韵密，宜在关窍处，忌多。也就是说，常在需要简短有力的说明或肯定时，常用“壮”句。
………………
3：长句：五至九字句相对偶者。
注意要加虚词
例句：
1，
“偶圣则呈祥，逢昏则显咎”《 五字》
2，
“倬元圣而纬天，烁灵符之在日” 《 六字》
3，
“丽碧霄以增媚，捧金乌而徐飞” 《 六字》
4，
“阁道蛇横于曲渚，骊珠蚌剖乎浅濑” 《 七字》
5，
“奔注肯随於川渎，高明自贯於日星” 《 七字》
6，
“当翠辇黄屋之方行，见金枝玉叶之可数” 《 八字》
7，
“羽盖凝而轩皇暂驻，风马驾而王母欲前” 《 八字》
8，
“上下逦迤而九疑失翠，旁侧参差而五岭迷烟” 《 九字》
注：长句通常在5-9字之间，这是唐宋人经过长期总结而来的经验之谈。一句之中，若长过于九字，则难通读。这是符合汉语发音特点及大多数汉人的“蕴气”多寡的。若需要表达更深的意思而必须增加长度时，通常就变为使用“隔句”了。当然，事无绝对，唐宋赋亦有“长句”超过9字而到10字或11字的，如元稹“苟顺夫人理之父子君臣，安知夫云物之赤黄苍黑”这样的长骈句，但这样的句子通常需要更多的虚词来调和“蕴气”，如这句的“夫”与“之”。终究，这样长的骈句不是主流。到九字即止，是大多数赋家在使用“长句”时遵守的一个底线。所以此处不以“特殊”为准。

“长句”能够以细腻的笔调去描写一些景物与感想，所以是赋文家非常重视的一种句式，常用于关键部分的前奏与铺垫。但是一般不在开篇使用。
再举例
^“石以表其贞，变以彰其异”之类，是五也。
“感上仁于孝道，合中瑞于祥经”，是六也。
“因依而上下相遇，修分而贞刚失全”，是七也。
“当白日而长空四朗，披青天而平云中断”，是八也。
“笑我者谓量力而徒尔，见机者料成功之远而”，是九也。
六、七者堪常用，八次之，九次之。
…………………………………………………………
隔句就相当于对联里面的上下各两个分句的句子 字数自然要多了、
隔句下次课再讲

^^^^^^
今天的最后一个问题是虚词
常用的只有八个今天讲一个
大家要讲一个 记住一个。这样虚词的用法对我们的困惑就会解决的比较好了
之，而、乎、乃、 且、以、于、则
一、之：
助词，表示领有、连属关系：赤子～心。2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。大道～行也，天下为公。  代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～
总之：
1.当 《的》 讲；例：缓兵之计、莫逆之交；大道之行，天下为公平；
2.代词：代指某人、物。例：置之度外。
3.这、那：
举例:
谢庄少年之精技击者
开火者,军中发枪之号也
钟鼓之声;
一家之长;
原因之一;
夫子之文章

今天讲的之字大家要学会 之字经常当 《的》 讲。因此之的前面 基本不用动词。

第二次课作业
第一题：造四组对偶句 （字数不限）
两组偏正相对
两组并列相对
写的时候注意节奏点和句脚 平仄相反
第二题：
到古文里面找句子
1：找三个壮句
2：找三个紧句
3：分别找5 6 7 8 9 字长句， 每个找两个句子。
第三题
1：到滕王阁序中找出带 之 的例句
2：自己造四个含 之 字的句子 并且说明每句中之字的讲解
第四题：继续读古文 每周起码读两篇古文 没开贴的要开 读古文的贴

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第二次作业网址：http://china-liandu.com/forum.ph ... d=341004&extra=
作业请于下周六（本月27日）晚24时前完成，以利老师评阅。
另，讲义不可放在公共场合，更不可外传。

圣雪

小渔村辞赋特别班 第一次课 骈句结构
一: 辞赋简介什么是辞赋？1983年版的《现代汉语词典》解释为：汉朝人集屈原等所作的赋称为楚辞，因此，后人泛称赋体文学为辞赋。
辞赋的流变大致经历了 骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋。
辞赋的特点是：词藻华美、对偶形式多变、用韵讲究，是一种特殊的古代美学形式。
我们的学习从 骈句开始. 因为组成赋的基本单元（除散句外）就是各种骈句。用骈句的还有另外一种文体叫做 骈文 (比如大家喜欢又熟悉的滕王阁序就是骈文)

二:我们今后讲课大纲是
1:骈句特点
2:骈文特点及其写作
3:骈赋特点及其写作
4:律赋特点及其写作
5:简单介绍骚赋、散赋。文体赋等

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三 关于《节奏》为什么要讲节奏呢
1:因为朗读或者唱都要换气并有停顿 听者不看文字便可听清楚而辞赋是大声朗读的文学形式。而诗跟骈句的节奏是不同的这是我们进入辞赋学习的第一大关 必须学会骈句的节奏划分。
2:啥是节奏点呢每个节奏的最后一个字叫节奏点
3: 骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要相反. 因此如果你的节奏划分错了 那么节奏点肯定不对了.进而你的节奏点平仄相反就肯定错了。所以我们的第一课 就是要学会划分 骈句的节奏。

四：诗句跟骈句的节奏的区别我们大家都是学诗出身对诗很熟悉. 对诗的节奏更熟悉.但是骈句的节奏跟诗不同. 就很容易弄错. 因此要认真学明白 骈句是啥节奏 . 下面我们说明这个问题
1:诗和 骈句节奏的区别
明月//松间照，清泉//石上流。
千条弱柳//垂青锁，啭流莺//绕建章。
这几句都是 诗的节奏 最后是三个字
再看骈句的节奏 ：
诵//明月//之诗，歌//窈窕//之章。
寄//蜉蝣与/天地 注意领字 驾//一叶之//扁舟，

总之:
1:诗的最后是三个字(明月//松间照)骈句的最后 是两个字或者四个字
2:诗句几乎没有虚词骈句从五个字的句子开始必须有虚词
3:诗没有领字 骈句可以有领字 领字单独一个节奏
4:虚词的后面是一个字的 虚词在节奏点后面(诵//明月//之诗)虚词后面是两个字的 虚词在节奏点的前面(驾//一叶之//扁舟)，
换句话说逢虚字后尚有两字的，在虚字后暂顿（如“终成于‖舜日，空愧于‖尧人”）；
若在虚字后只有一字的，则在虚字前暂顿（如“持圣道‖之仪，摒凡情‖之俗”
5：骈句的节奏 可一个节奏两个字 也可能一节奏三个字

现在我再给大家举些例子
1：腾蛟/起凤，孟学士之/词宗；紫电/清霜，王将军之/武库。
2:山原/旷其/盈视，川泽/纡其/骇瞩。或山原旷其/盈视，川泽纡其/骇瞩。
3:映/弁峰/之峻，润/湿地/之清。
4: 缭绕于/千山/之峰， 飘颻于/一野/之毯。
5: 云浮虚表/而卧，玉在净空/将归

再举例骈句的节奏划分:
1，设象以‖启圣，宣精以‖昭德。
2，偶圣则‖呈祥，逢昏则‖显咎。
3，栖迟‖每亲乎‖上善，勤苦‖方资乎‖先觉。
4，碧树之‖珍禽夏语，绿窗之‖瑞景冬曦。
5: 乾坤有‖常眷‖之心，风物得‖独钟‖之美现在大家都回这里吧


第一次课后作业
一:划分以下句子节奏
1:映弁峰之雄峻，润湿地之浅清。
2：临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
3：遂使湖州之域，长养国士之姿。
4：启四言之始，兆偶辞之端。
5:  翻天然之画卷，赏巨匠之华章。
6：俯仰于鲫鱼之背，流连于天柱之间。
7：拔地冲天之貌，横空出世之观。8：受圣人之殊遇，承子羽之厚功。
9：启宏图于盛世，开伟业于今朝。
10：楼阁因诗文而隽秀，诗文因楼阁而流传。
二:回答什么是节奏点? 上下对偶的两句中节奏点的平仄应该怎么样安排?
三:选做题 阅读 滕王阁序 找出其中你喜欢的10句 对偶句
四：每个人 开一个 古文阅读贴
把自己读古文中认为优美的句子贴上来，一方面自己可以享受并记忆，另一方面可以让其他同学借鉴，相互促进和提高，日积月累，大家的词汇量就会丰富起来，也才能活用活用。(很多古文网上有译文的大家可以先读这部分.)

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第一次作业网址：http://china-liandu.com/forum.ph ... d=340305&extra=
作业请于下周四（本月24日）完成，以利老师评阅
另外，希望各位同学这次把滕王阁序的文章好好读一下，更深刻掌握骈句的节奏，理解辞赋的华美与流丽。

圣雪

辛苦最怜天上月，一昔如环，昔昔都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。《蝶恋花》

圣雪

小渔村特别辞赋班二年级 第一次讲课 2013.11.14
恭喜大家升到了二年级 二年级的主要任务是学会写 骈赋文章 并且尽量开始参赛

一 骈赋的难点：词汇
要想写好骈赋 必须有古文基础 以及 优美而不落俗的 词汇
这是大家最困难的部分  因此我们今天的问题就来解决 积累词汇的大问题
积累词汇的办法很多
1：分类积累 大家去看一下教室里的泉水的积累词汇的方法
http://china-liandu.com/forum.ph ... &extra=page%3D1
水 山  月 湖。。。。每类一楼 当你写水的骈赋的时候比如：长江赋 春水赋等等 你就要到的积累水的楼里面找词汇  写泰山赋 就到山那楼里找词汇 以此类推
每楼先写上积累的主题 比如 一楼写  水  二楼 写山。。。以后逐渐补充各楼的积累内容
2：大家到教室找 段相飞 积累词汇的帖子看看 他是积累古文中的难懂的词汇 小段仅仅二十出头是个农民工。 他酷爱古文学 已经积累了好几大本笔记了 多次在辞赋比赛中得奖。
他的积累方法也可以借鉴
3：从哪里来积累呢 来源很多
《1》从你读的古文中 来找出你喜欢的句子或者词汇 这个是最重要的词汇来源。
《2》从古诗、古词、古联当中选出优秀的句子或词汇
《3》从歌词、小说（比如红楼梦）、电视剧插曲中也有很多表达感情景色的句子可选
《4》戏曲中：比如黄梅戏 京剧 越剧。。。都有太多漂亮的词汇和句子  可以选用
《5》其他：只要在任何场合发现好的句子词汇 都立刻记下来
今天的作业就是 大家除了阅读古文的帖子外 再每人发一个 积累词汇的帖子 开始积累 分类分楼积累
今天再讲两个 虚词
我们讲了 之 乃  于 乎 今天讲 而 则
一  而：
连词
a.表平列，如“多～杂”。
b.表相承，如“取～代之”。
c.表递进，如“～且”。
d.表转折，如“似是～非”。
e.连接肯定和否定表互为补充，如“浓～不烈”。
f.连接状语和中心词表修饰，如“侃侃～谈”。
g.插在主语谓语中间表假设，如“人～无信，不知其可”）

永州之野产异蛇,黑质而白章
黑质并且白章
君子博学而日参省乎己---递进
余方心动欲还,而大声发于水上---承接
青,取之于蓝,而青于蓝 之：代青；而：而且
吾恂恂而起----承接
君踏节而歌---承接
徐徐而行---承接
形而上者谓之道,形而下者谓之器。而：以
为仁由己,而由人乎哉? 而：难道，表示反问
烁景气而澄氤氲  而：而且
无心而生，应德而出   而：以，而就是一个连词
因病而死

二、则：
“则”字的用法
表示1.因果关系，就，便：闻过～喜。有则改之，无则加冕
　2. 表示转折，却：今～不然。有则改之，无则加冕
　3. 表示肯定判断，乃，是：此～余之罪也。
4. 用在一、二、三……等数字后，列举原因或理由：一～房子太小，二～参加的人数多。

人皆好名,我则不然—转折：却
水至情，则无鱼；人至察，则无徒！则：因果，转折都有，因果成分浓一些
良宵则明月斜挂  则---递进，补充说明前面的意思，也有承连的关系
文不能取胜,则歃血于华屋之下  则—转折，然后，那就
就会---那就是
客则鼾睡   则---呢；却 ；
…………………………
注：
这些虚词的讲解是今人做的。未必符合古人的语言习惯。 仅仅做为参考， 最好的办法学习虚词是读古文的时候注意学习 古人啥时候用啥虚词。
……………………………………………………
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
作业：
一：造句
1：造四句含 而 的骈句（注意节奏点要符合骈句）
2：造四句 含 则 的骈句（注意节奏点要符合骈句）
二：每人再开一个积累词汇的帖子 并且根据内容分好楼
开始积累句子和词汇  本次作业中至少积累30句。
你积累了多少请在作业里注明
三：继续在读古文帖子里读古文
注明:一年级作业没全部完成的同学 先做二年级作业 抽空再补一年级的作业..但是二年级的作业必须每次都按时完成!!


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本次作业链接：http://china-liandu.com/forum.ph ... d=345208&extra=


作业请于下周六（11月23日）晚24时前完成，以利老师评阅。


另，讲义不可放在公共场合，更不可外传。

圣雪

1

圣雪

2

圣雪

3

圣雪

小渔村特别辞赋班 二年级 第二次课2013. 11. 22
首先推荐一本学辞赋较好的书
书名:唐赋分体叙论  作者:赵成林  到当当网就可以买到
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通知1:根据无嗔班长的提议 从第二次课开始两周一次课 相应作业也是两周一次
希望大家跟上学习进度
通知2: 所有的服务生(包括秘书评阅)今后将跟特别班一起毕业. 所有的服务生 两次不交作业的视为自动放弃学习.
服务生要积极带头做作业， 努力积累词汇 . 经常到群里跟大家一起讨论问题并认真回答和辅导大家的疑问.’

学辞赋是个考验毅力的事情.大家都很忙. 人的一生永远都是忙的. 想学点东西就得付出艰苦的劳动.在辞赋方面我们已经落后其他论坛好几年了。希望大家赶上时代的步伐.
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开始讲课
今天第一个问题继续讲虚词 我们讲了 之 乃  于 乎  而 则
今天讲最后两个且、以
1:且
且：
1. 尚，还，表示进一层：既高～大。尚～。况～。
　2. 表示暂时：苟～偷安。姑～。
　3. 表示将要、将近：城～拔矣。年～九十。
　4. 一面这样，一面那样：～走～说。
5.递进：并且，柔且亮
6.并列：而且
君子有酒,旨且多。——《诗•小雅》
行牧且荛。——唐• 柳宗元《童区寄传》
连拜且泣。——宋• 王谠《唐语林•雅量》
香且甘者。——清• 周容《春酒堂遗书•芋老人传》
贼能且众。——清• 魏禧《大铁椎传》

贫且贱且战且退---一边，一边
绿且直---递进
青松挺且直---递进
某善舞，且善画---递进
窃针为罪，且窃国者---且：况且、尚且
臣死且不避,卮酒安足辞---且：尚且、况且

2: 以
1. 用，拿，把，将：～一当十。～苦为乐。～身作则。～邻为壑。～讹传讹。～往鉴来。
　2. 依然，顺，按照：～时启闭。物～类聚。
　3. 因为：～人废言。勿～善小而不为。不～物喜，不～己悲。
　4. 在，于（指时日）：“子厚～元和十四年十一月八日卒，年四十七”。
　5. 目的在于：～待时机。～儆效尤。
　6. 文言连词，与“而”用法相同：梦寐～求。
　7. 用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：～前。～内。

不～物喜，不～己悲---因为
何以为继----用什么
以彰其慢—用
以夷攻夷—用
富国以农,距敌恃卒---用
以众暴寡—用
以刀劈狼—用
以德服人—用
酬宾客以管弦—用
情何以堪---用
以膺大统---用
赏以春夏而刑以秋冬---于

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第二个问题 骈赋 韵 的位置
现在开始讲骈赋
骈赋句脚应该是什么样子的呢？
骈赋是韵文，也就是 句子划句号的地方要押韵。（画逗号、分号的地方一般不押韵。）
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举例：许敬宗家有小池，作赋赐之。
     若夫素秋开律，碧沼凝光。引泾渭之馀润，萦咫尺之方塘。竹分丛而合响，草异色而同芳。徘徊踯躅，淹留自足。叠风纹兮连复连，折回流兮曲复曲。映垂兰而转翠，翻轻苔而动绿。牵狭镜兮数寻，泛芥舟而已 沈。涌菱花於岸腹，擘莲影於波心。减微涓而顿浅，足一滴而还深。於时景落池滨，雾黯疏筠：舒卷澄霞彩，高低碎月轮；露宿鸟之全翮，隐游鱼之半鳞。岸随年而 或故，流与日而终新。虽有惭於溟渤，亦足莹乎心神。

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我们把这文章分解来看
若夫素秋开律，碧沼凝光。
引泾渭之馀润，萦咫尺之方塘。
竹分丛而合响，草异色而同芳。
徘徊踯躅，淹留自足。(散句不用押韵)
叠风纹兮连复连，折回流兮曲复曲。
映垂兰而转翠，翻轻苔而动绿。
牵狭镜兮数寻，泛芥舟而已沈。
涌菱花於岸腹，擘莲影於波心。
减微涓而顿浅，足一滴而还深。
於时景落池滨，雾黯疏筠。
舒卷澄霞彩，高低碎月轮。
露宿鸟之全翮，隐游鱼之半鳞。
岸随年而或故，流与日而终新。
虽有惭於溟渤，亦足莹乎心神。
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大家是不是可以看清楚什么地方押韵了呢？
除散句外 单数分句不押韵 双数分句押韵
第三个问题
如何选韵
1:平韵用 平水韵
  仄韵用  词林正韵
2:韵部不可以全平或者全仄要有变化.
3:作者自己选韵 也就是说 不像律赋那样提前限好了韵
第四个问题 分段
我们在写一篇赋之前就像写一篇普通的作文 要先谋篇
写个提纲 怎么开头 中间几段各写什么 最后怎么结尾
比如我们半年后要去参赛:广东观音山赋
那么先做什么呢
当然是先搜集一大堆 关于广东观音山的资料 然后写个提纲
提纲当然是用普通话写了
然后就是把跟山有关系..跟观音有关系的.. 词汇 挑出来
写成偶句….逐渐形成赋的文章…大家别着急 距离参赛还有半年  每个同学自己逐步来写 到时候参赛一把。  起码作为一次练笔。网上赋的比赛的消息大家经常注意一下时常有的 你捡着自己喜欢的参加比赛
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作业:
作业一: 找出以下赋文的 韵字
注意 做的时候把韵字用颜色标出来 不同的韵部不同的颜色 平    韵用兰色 仄韵用红色。 不对偶的散句没有韵。
林表吴岫微赋
    楚江之阴，岩壑重深。参差远岫，掩映遥林。带残霞之隐隐，含暮景之沈沈。耸孤峰之万仞，擢乔木於千寻。仰之弥高，倚青冥而直上；瞻之弥远，凝黛色而旁临。窗微明而可见，云出没而无心。微雨新晴，阳乌乍晓。芊芊芳树，历历飞鸟。森罗广泽之间，半出重林之表。天高地远，混烟霭而虽微；虎踞龙盘，等衡巫而不小。形标回汉，势混全吴。众鸟所托，群仙所趋。林隔岫而相映，岫依林以相扶。幽兰所生，知其芳矣；仁者所乐，不亦悦乎？春思感於春林，远情驰於
远岫。心悠悠以遐想，色遥遥而层构。度材任土，挺翘楚而敷荣；蕴玉藏珍，分而增秀。信乾坤之覆载，承雨露之繁茂。当峻极於长空，岂蔽亏於侧陋。兰青青兮雨霏霏，望乡路兮吴山微。折芳怀远兮送将归，桂枝片玉兮生光辉。
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作业二:给大家一段文字 你把他改写为 骈赋 用什么骈句你自己选 韵也你自己选  字数不限 但是一定不要少于160字左右吧
给你推荐一个 骈句写作顺序: 开头散句或者紧句 然后长句 然后隔句….
注意:
1:整篇里面的长句 字数要变化  隔句的类型也要变化
2: 隔句最多两个挨在一起 千万别多
3:紧句可以两对挨在一起.也不要多。长句也是最多两个挨在一起. 字数多的长句 就单独一个比较好. 目的是使得文章有变化不呆板.
4:注意 五字句以上的 每句都要有虚词 灵活运用我们学过的八个虚词
5:标点要对。
6:换韵的时候要提引词 换段的时候要提引词  三字对偶句前要提引词.具体用哪个提引词合适的问题:到《文笔要诀》里找 更好的办法是读古赋的时候记住哪个提引词用在哪个地方最通畅合适.
7:注意下面给出的文字.你可以自由发挥 可加内容 可减内容 因为大家第一次写 怕大家写着费劲. 才给大家一些文字作参考
题目:小池赋(把下面的文字改写成骈赋的文章)
当秋高气爽的季节如期来临，澄碧的水面闪烁着波光。引入泾河和渭河一部分滋润之水，萦绕于方形的小池塘之中。错落的竹丛闻风而共鸣，各色奇花异草同时散发出芬芳。在小池边来回漫步，使人留连忘返自我陶醉。风吹水面泛起的波纹呵层层叠叠，水流盘旋不止呵曲曲弯弯。垂兰倒映在水中转化为翡翠色，青苔反转在水下晃动着玉绿色。好比牵引着小巧玲珑的镜面呵反复寻觅，又仿佛驾着小船而船已下沉。菱花纷纷涌向堤岸四周，莲影婆娑在池中央随波起舞。减一些细流而顿时觉得池水浅，增一滴水珠而又觉得池水深。待到傍晚小院全景映落池水，雾气渐暗竹林稀疏。透明的彩霞时而舒展时而卷曲，被水波打碎的月亮时升时降。归巢的鸟儿露出全身羽毛，游弋的鱼儿隐藏半身鳞片。堤岸年复一年或许依旧如故，流水日复一日却始终更新。小池虽然自惭于浩瀚的大海，但也足以使人心旷神怡呵。
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本次作业要求在12月8日(周日)晚24点前完成.

大家不要紧张 骈赋 不过就是 一大堆各种字数的对联组成的文章.  但是要押韵.
来特别班学习的都是对联高手  有深厚的文字功底  写这个应该没问题的 .
预祝大家的处女作成功.

本次作业链接：http://china-liandu.com/forum.ph ... d=346213&extra=
请大家跟本贴 在此贴下面做作业.
另，讲义不可放在公共场合，更不可外传。
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下面这两题大家自己做 不用发作业里.第一题的资料放在你自己的电脑里 积累词汇发到积累帖子里. 阅读古文必须坚持 .
1: 找出广东观音山的资料 相关的游记 散文..等等 都要找出来 准备以后参赛
2: 同时到积累词汇贴上有意识的 积累 相关的 词汇 愈多愈好。
并且继续读古文