小渔村16期二年级第二讲E组作业***评阅老师海***

天明照心

小渔村16期二年级第二讲E组作业***评阅老师海***
作业
1、简单概括格律诗起的要点
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格

玉米姐姐

E-12翰墨飘香
1、简单概括格律诗起的要点
1.加强起句气势，增强全篇力度。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。起，禁忌平淡乏味，力求笔势突兀，句法挺拔，惊醒全篇，求“意在笔先”之效。
2.比兴法是起句会自然和兴中有比。
3.交代时间、地点、景物交代时间、地点、景物的方法。
4.由心中所怀之感想，引出题目之本意。
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
    学诗有感（其一）
诗词恰似狐狸精，歌赋犹如莺语鸣。
痴恋其中迷三秋，儿童散学梦初醒。
     学诗有感（其二）
废寝相忘因哪般，为伊痴恋终不悔。
浮华琐事常羁绊，难解心窗求墨海。
     学诗有感（其三）
青春已逝难自诩，戎马半生如浮云。
事业家庭两周全，诗词燃亮死脑筋。
     学诗有感（其四）
  诗词求简练，万事一窝蜂。
  字字没新意，句句不到功

写好才看见是七律，写错了，就把写的几首都凑上去算份子吧

两棵树

1.简单楷括一下格律诗的起法要点？
答：起要点有：
（1）宜开不宜合，点题，为全诗提神，对全诗作引领，
（2）为全诗定调子，严肃，轻快，朴素华美，必须紧扣自己诗要表达情感。
（3）要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造势以对读者吸引。
（4）把握形象的特征和寓意，以高度浓缩形象来诱发想象，情景交融让景为自己的感情服务！
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格.
七律·学诗
春日悠闲理旧藏，七言五律带清香
欲求李杜如椽笔，试写苏辛未诉肠
手下无由灵感浅，心中只恨课堂荒
而今誓念诗千首，从此独吟情万觞

慧能

1、简单概括格律诗起的要点
    1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
    2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
    3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
     4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。

每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
学诗有感
雅庭群里颂诗情，作赋填词联对行
他往你来比兴致，琴弹瑟拨和齐鸣
羡鱼不去临渊渔，吟唱犹如天籁声
入道背书称颂罢，巍峨环抱始峥嵘

沧桑※

小渔村16期二年级第二讲E组作业***评阅老师海***
作业
1、简单概括格律诗起的要点
（1）宜开不宜合，点题，为全诗提神，对全诗作引领，
（2）为全诗定调子，严肃，轻快，朴素华美，必须紧扣自己诗要表达情感。
（3）要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造势以对读者吸引。
（4）把握形象的特征和寓意，以高度浓缩形象来诱发想象，情景交融让景为自己的感情服务
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合
闲韵～～七律

莫道闲情抛置久，终将碎语寄香笺。
曾经无韵词行乱，纵是有情思绪悬。
独坐枯灯殘笔瘦，轻拈烛泪苦心煎。
重翻古卷学居士，更决胸间枉怅然。

三郎

小渔村16期二年级第二讲E18三郎作业：1简单概括格律诗起的要点
答：格律诗起的要点有以下几点。1、起笔宜开不宜合。2、必须要紧扣自己所要表达的思想感情。3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。
2每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格           学诗有感                                            曾慕诗才羡杜工，                    复将子建与怀中。                 常缘练字寻佳句，                     故以专心读笠翁。                        何奈生来多愚笨，                     时吟半阙少灵聪。                          纵然费尽移山力，                        怎比唐人腕底风。

乡关愁客

E03-★乡关愁客小渔村16期二年级第二讲作业

1、简单概括格律诗起的要点
答：格律诗起的要点：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。领会写景所表现的情感。
2每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
学诗有感
旧诗新作不堪看，
欲合平仄窠臼难。
闻有笔墨千丈树，
不曾攀折怕高寒。
渔村遍地绿如蓝，
网络相逢未谋面，
且用闲心学雅颂，
他朝领悟藏句间。

@枉凝眉

小渔村16期二年级第二讲E组作业----E19---枉凝眉

1、简单概括格律诗起的要点
    1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
    2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
    3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
     4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境
2、每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
    学诗有感
月明风轻更漏长，辗转难眠搜肚肠。
平仄专心细推敲，律诗动脑费思量。
颜开只为佳篇得，眉蹙皆因校验茫。
熟读唐诗三百首，胸中自有好文章。

小水仙

E05-水仙
作业：
1简单概括格律诗起的要点

答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。

2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。

3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。
4、把握形象的特征和寓意。

2每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
学诗有感
文/水仙
月下渔村灯火烁
八方学子意昂扬
识文断字眉头蹙
凑句拼词手脚惶
昨日堂前窥作态
今朝几处暗神伤
早知雅韵香笺诱
何苦贪欢任脱缰

灵之雁

1简单概括格律诗起的要点
答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。
4、把握形象的特征和寓意。
2每人作一首七律，题目【学诗有感】要求平水韵，首句入韵，不可以用拗句【可用1、3、5不论】，不可以拗救，平仄正确即为合格
学诗有感
声律初吟格外难，言诗作赋怎简单。
名形动副查平仄，顾得头来尾不安。
起合转承何下笔？逐词推敲夜将残。
苦搜锤炼多求教，他日将能思路宽

三郎

狂花老师辛苦了！

慧能

慧能 发表于 2013-5-14 03:54

                               
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1、简单概括格律诗起的要点
    1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩， ...

谢谢老师

小水仙

小水仙 发表于 2013-5-16 09:48

                               
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E05-水仙
作业：
1简单概括格律诗起的要点答：

谢谢狂花老师错字已经改过来了，老师辛苦

墨魂

小渔村16期二年级第二讲E组作业
1简单概括格律诗起的要点
答：
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子，严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。
4、把握形象的特征和寓意。

墨秋

1.简单楷括一下格律诗的起法要点？
答：起要点有：
（1）宜开不宜合，点题，为全诗提神，对全诗作引领，
（2）为全诗定调子，严肃，轻快，朴素华美，必须紧扣自己诗要表达情感。
（3）要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造势以对读者吸引。
（4）把握形象的特征和寓意，以高度浓缩形象来诱发想象，情景交融让景为自己的感情服务！

学诗有感
【墨秋】

此世未谋面，偶逢云水边。
云心随卷涌，水意自盘旋。
万物皆循道，去来总为缘。
靑枝栖白鸟，相望贵天然。
今夕复何夕，与君共讲宣，
有恩承教诲，求学赋新篇。
千丈红尘远，满怀风月涓。
不忘先哲训，诗法近英贤。