太湖赋

赵薇

                       太湖赋

    五湖之仪，震泽惟瑞①。乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。于是长滋胜地，乃成锦上之珠；久育高贤，更壮江东之势。气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。

    尔其彰乎上善②，拢海天之云气，催江浙以峥嵘。周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。而瑰景之质，惟南是灵。观其岸若雕弓③，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍④。映弁峰之雄峻⑤，润湿地之浅清。湖山自佐，玄妙谐成。临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。忽尔烟弥浦栈，香漫莲亭。笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。则意随清风之上，而心契太湖之澄矣。

    至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。遂使湖州之域，长养国士之姿。惟一时之人杰，耀百代之凤墀。乃有陈武帝独开霄宸，史称贤明之主；朱然公兼具睿猛，天授勇烈之威⑥。而文墨沾溉，犹为盛也。八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇⑦。颜真卿宦游顾渚，陆鸿渐羽化苕溪。遂有茶经垂世，韵海列微 ⑨。沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词⑧。况其兴骨血，壮根枝。昔项羽兵出吴中，携乌程八千之卒⑩；势夺海内，取胡亥百万之师。乃叹文武堪仰，刚柔竞驰。信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。

    于是流风久传，历代不绝。盖太湖之为宝盆，钟南岸而通仙阙。喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。自古盛世，善政悠遐；如今太湖，碧涛朗澈。捧月在掌，岂无傲立之荣11；放舟随波，自得优游之惬。乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴12。而风光若斯，君忍别乎？

                           ——凝樱子撰

注释：赋用古韵

１，五湖、震泽为瑞：五湖此指“洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖”。“震泽”：太湖亦称震泽。震在东方之位，属木，主生发，故为瑞。

２，上善：语出《道德经》：“上善若水，利万物而不争”峥嵘：此指兴盛、兴旺。

３，岸若雕弓：太湖湖州段之湖岸呈弧形如弓。

４，紫瓦：太湖南岸建筑多有琉璃瓦，每朝霞相映，颇为壮观。白萍：指湖州白苹洲。

5，弁峰：即弁山，紧临南太湖。乃环湖第一峰。

6，陈武帝：即陈霸先，湖州人。乃南北朝时期陈国的开国皇帝。是难得的贤明君主。霄宸：指朝廷。朱然公：朱然，字义封。湖州人。《三国志》谓其“以勇烈着闻”。爵封当阳侯，官拜大都督。

7，“八绝”：曹不兴（湖州人）乃吴中八绝之一。“一龙得雨”：相传宋文帝时，久旱无雨，百祈不应。有人取曹所画之龙为祷，顷刻大雨即至。“四家之内”：赵孟頫（湖州人）乃我国楷书四大家之一。“满纸皆奇”：赵孟頫“书画诗印”皆精，有“先画后书此一纸，咫尺之间兼二美。”之誉。

8，沈休文即六朝沈约，湖州人。‘八病说’为四声出现后，在做诗赋时的音韵要求。张子野即宋代张先，湖州人。时称“张三影”，其小令‘一从花’影响极广。

9，“游宦顾渚”：颜真卿在湖州为官5年，曾为朝廷观察史主持顾渚山修贡事宜。“终老苕溪”：陆羽居湖州苕溪一带达30年之久，亡后葬于湖州。《茶经》即在湖州完成。《韵海》：颜真卿在湖州编成词典类巨著《韵海镜源》。

10，“乌程”，即今之湖州。项羽起兵于湖州，招湖州子弟最多，其军队即号“乌程兵”。

11，“捧月”：此指南太湖旅游度假区中的“月亮”大酒店。入水而建，状若湖珠，极其壮美。

12，乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴。“沧溟”：此指沧海。“鲲”，“鹏”：古代传说中能变化的大鱼和大鸟。“鲲”居极北之海。鲲可化而为鹏。此句意说：南太湖一美如斯，“鲲”将不再居于北海，鹏也将放弃他的云中巢穴，料想将至太湖安家矣。

长弓

学习

最乐草野

学习,欣赏

心朋友

真好，谢谢老师呢

兰语清风

严重欣赏学习老师精美的太湖赋，堪为范文。问好老师！:handshake

辽东一叟

赵老师的这篇大作堪称当地辞赋作品中的极品，令一叟叹为观止，每读一遍，都有新收获。譬如下面的句子“笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。则意随清风之上，而心契太湖之澄矣”。“兵出吴中，携乌程八千之卒⑩；势夺海内，取胡亥百万之师。乃叹文武堪仰，刚柔竞驰。信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。”这些句子一骈之中，下一骈是上一骈的延伸、继续和升华，而不是简单地罗列。使文章如行云流水，而且把虚词融在骈句中，相互严谨骈对。这样的功力实在是高深！一叟只能望洋兴叹了。

辽东一叟

赵老师的这篇大作堪称当代辞赋作品中的极品，令一叟叹为观止，每读一遍，都有新收获。譬如下面的句子“笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。则意随清风之上，而心契太湖之澄矣”。“兵出吴中，携乌程八千之卒⑩；势夺海内，取胡亥百万之师。乃叹文武堪仰，刚柔竞驰。信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。”这些句子，一骈之中，下一骈是上一骈的延伸、继续和升华，而不是简单地罗列。使文章如行云流水，而且把虚词融在骈句中，相互严谨骈对。这样的功力实在是高深！一叟只能望洋兴叹了。

辽东一叟

再学范文！

春雨琵琶

严重欣赏学习老师精美的太湖赋，堪为范文。问好老师！

诸葛同志

欣赏！学习！诵来酣畅淋漓，颇得古赋韵、法，妙！

花开时节

花开学习了谢谢老师

朝颜

乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
陈武帝独开霄宸，史称贤明之主；朱然公兼具睿猛，天授勇烈之威。
八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇。
喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。

学习

云雀思南

（1）忽尔烟弥浦栈，香漫莲亭。（2）笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。（3）则意随清风之上，而心契太湖之澄矣。（4）
至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。（5）惟一时之人杰，耀百代之凤墀。
读了赵老师的赋，至少知道了提引词的用法了。

泉水边

喜欢的句子太多了
乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
于是长滋胜地，乃成锦上之珠；久育高贤，更壮江东之势。
周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。
观其岸若雕弓③，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍④。
临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能
则意随清风之上，而心契太湖之澄矣。

云山雾里

赏读赵老师美文，让人陶醉
烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。
观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍
笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。
乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴。

满篇珠玉，数不胜数。只觉读来，让人神清气爽，如饮甘露，如品佳肴，妙不可言！
从中悟出三点：
1、写赋，要有扎实基础、丰富的学识，才能信手拈来左右逢源。
2、写赋，要讲求句式变化，遵守韵律平仄。
3、锤炼字句，立意深刻。

~眉妩

喜欢的句子

1 烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。

2 若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。

3 笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。

4 或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。

5 沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词。

在这篇文章里学习了提引词的使用及骈句句式的合理搭配，虚词的运用，但估计自己实际写起来还是费事，继续向老师学习。

天山雪豹

谢谢凝缨子老师。
我喜欢的句子：
1、乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
2、临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
3、笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
4、喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
5、捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。

辽东一叟

我已经将这篇大作做成彩色小条幅，挂在墙上，经常揣摩。

程瑞

答：（1）烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
（2）临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
（3）至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。
（4）捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。
（5）观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍
（6）笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
好文辞！好意境！

灵馨儿

欣赏学习老师的美文！
喜欢的句子：
1、乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
2、烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
3、观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍。
4、映弁峰之雄峻，润湿地之浅清。
5、临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
6、若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。
7、笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
8、沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词。
9、喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。