十二期二年级作业补交处

~四叶草~

        请同学们尽量按时完成作业，以免积压，也给老师们增加了额外的工作。如特殊原因，请尽早将补写的作业在此处跟帖完成，并注明学号、学名、几讲作业和评阅老师，并及时告知(由自己小窗和该讲次评阅老师沟通)评阅老师补评。
例如：
A01---☆☆☆
律诗基础班第☆讲作业  评阅老师  ☆☆☆
（补写作业内容）

                               
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风舞狂花

十二期G组长风舞狂花二年级第二讲作业(评阅老师：一笑而过）
作业：
1、简述承句的概念和写法
2、试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句
作业：
答：1、简述承句的概念和写法

一、承句的概念

承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景，或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句。如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离。要扩展丰富起句的内容，以上是承句的概念。

二、承句的写法

承句的作用：(承接，扩展)
    承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证。不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。承句 要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称。
     急者宜纡缓，缓者宜坚挺，其中或景生情，或情生景，均须虚实相间。虚为情，实为景。俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果，以上是写承句的要领。

2、试写一首七律《七律 枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句
答：
         枫桥/风舞狂花
秋风瑟瑟磨霜刀  叶落花残景萧条
君似浮云音信杳  妾如流水爱恨交
黄花瘦影人袅袅  红枫桥头思渺渺
残阳渐敛归鸿断  子规啼尽相思血

                               
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三清叶子

十二期J组长三清叶子二年级第一讲作业    （评阅：一笑而过老师）

作业：
一、起句的基本概念是什么？
二、简述格律诗起句的起法。
三、写起句要注意哪几点？
四、试写一首七律《秋野）
      要求：
      1、先景后情（起承句写景，转合句写情）
      2、承转句必须对偶

一、起句的基本概念是什么？
答：起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用。
     起句有兴起的，也有赋起的。
     兴起一般是以景物兴起 ， 其目的在于渲染氛围，这样的发起方式一般适合于先景后情。
     赋起一般适用于叙事类或抒情感怀类这类发起方式，章法多是情景交融或者先情后景。
二、简述格律诗起句的起法。
答：格律诗起句的起法共有八种：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起。
     1、明起：开口即将题面点出，毫无些许做作。   
     2、暗起：不见题字，而题的本意暗含语句之中。   
     3、陪起：先借他种事物，以引出本题来。
     4、引起：论及引起之法，即不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
     5、反起：不从题目正面说起，而从反面引出本题。   
     6、兴起：由心中所怀之感想，引出题目之本意。
                  与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出， 一自心中所感怀之事物以引出。
     7、颂扬起：此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”   
     8、感叹起：起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。
三、写起句要注意哪几点：
答：1、紧扣主题：起句一定要紧扣主题；
       2、注意勿满：起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句；
       3、景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务。不要选取跟你所表达的主题或情感无关
                            或相反的景物，就是说要选用符合心情格调的景来写；
       4、符合情理： 选取的景物一定要符合自然规律；
       5、前后呼应：起联的两句，又叫前分句、后分句，前后分句要互相呼应。在内容上可以是
                           互补、递进、平行，但必须是相关联的；
       6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句。交代时间不要直接说出时间， 要用
                           季节性的词语、景物或事物来间接地交待。
四、试写一首七律

《七律 秋野》
江南一片好秋光，野旷天高紫气祥。
谷穗随心掀细浪，桂花任意送馨香。
忙牛劳累闲鸥戏，肥雀偷勤瘦叟忙。
漫步田间行不足，艳阳天里赋家乡。

三清叶子

十二期J组长三清叶子二年级第二讲作业   （ 评阅：断肠春江老师）

1、简述承句的概念和写法
答： 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景或者继续写意、叙事、引证，
       此句要紧接起句，如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离，要扩展丰富起句的内容。
     承句的写法：应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。
     要承接起联的缓急而来其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺，其中或景生情，或情生景，均须虚实相间，虚为情，实为景，
    俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果。
     扩展二字很重要，扩展到一个什么度，由自己来决定，要考虑这个扩是为了和转之间有个过渡的，让转不要来的那么突然，那么出人意料，情景是不可能完全分割开的，在气脉上，在意气上，要在承接起句的基础上做到层层递进，构思布局时，要从逻辑的角度去考虑事物的内在联系以达到气不中断，意不偏离，整体美才是最重要的，只是为写而写，是不会有任何美感的，这是写诗甚至是写任何文章的大忌。
2、试写一首七律《七律 枫桥》
    要求：（1）先景后情
             （2）承转句须对偶
             （3）承句在起句的基础上要有扩展
             七律 枫桥
一曲钟声到客船，枫桥从此跨两端。
湖心明月荡盈阙，径上落花碎一园。
商贾往来繁盛景，妇思今古凄凉魂。
其实儿女多情意，何不枫桥共惜缘？

我是雨

十二期J组长三清叶子二年级第一讲作业    （评阅：一笑而过老师）

作业：
一、起句的基本概念是什么？
二、简述格律诗起句的起法。
三、写起句要注意哪几点？
四、试写一首七律《秋野）
      要求：
      1、先景后情（起承句写景，转合句写情）
      2、承转句必须对偶

一、起句的基本概念是什么？
答：起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用。
     起句有兴起的，也有赋起的。
     兴起一般是以景物兴起 ， 其目的在于渲染氛围，这样的发起方式一般适合于先景后情。
     赋起一般适用于叙事类或抒情感怀类这类发起方式，章法多是情景交融或者先情后景。
二、简述格律诗起句的起法。
答：格律诗起句的起法共有八种：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起。
     1、明起：开口即将题面点出，毫无些许做作。   
     2、暗起：不见题字，而题的本意暗含语句之中。   
     3、陪起：先借他种事物，以引出本题来。
     4、引起：论及引起之法，即不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
     5、反起：不从题目正面说起，而从反面引出本题。   
     6、兴起：由心中所怀之感想，引出题目之本意。
                  与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出， 一自心中所感怀之事物以引出。
     7、颂扬起：此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”   
     8、感叹起：起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。
三、写起句要注意哪几点：
答：1、紧扣主题：起句一定要紧扣主题；
       2、注意勿满：起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句；
       3、景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务。不要选取跟你所表达的主题或情感无关
                            或相反的景物，就是说要选用符合心情格调的景来写；
       4、符合情理： 选取的景物一定要符合自然规律；
       5、前后呼应：起联的两句，又叫前分句、后分句，前后分句要互相呼应。在内容上可以是
                           互补、递进、平行，但必须是相关联的；
       6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句。交代时间不要直接说出时间， 要用
                           季节性的词语、景物或事物来间接地交待。
一笑而过问候叶子。前面概念性的问题，记住就好，要学会运用。
四、试写一首七律
《七律 秋野》
江南一片好秋光，野旷天高紫气祥。点题，正秋。
谷穗随心掀细浪，桂花任意送馨香。符合偶句。
忙牛劳累闲鸥戏，肥雀偷勤瘦叟忙。符合偶句。
漫步田间行不足，艳阳天里赋家乡。
起句气的很大气，概括了一个大的秋景。这里紫气二字略决不当，紫气一般用于形容有灵仙出现或是宝物出现，用在秋高气爽的天气里不合适。承句，偶句写的不错。上分句写看到的，下分句写感觉，为转句打了基础。要说的是，随心不妥，谷穗可以随风翻浪而不是随心翻浪。 转句因该接着承句而入情了，可你依然停在琐碎的景上，并且有些不知所云，可以两分句从新组合一下，修理为，偶和雀怎样，正好也衔接了，上分句的馨香， 人和牛在忙碌，又为合句做准备。合句，漫步田间行不足，难以理解，是想说，陶醉在田间吧，行不足，需要修理。下分句，合的还是不错的。也会扣了起句。个见。
叶子，有一定的基础，加强练习，相信你会越写越好的！加油！

三清叶子

我是雨 发表于 2012-11-2 00:20

                               
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十二期J组长三清叶子二年级第一讲作业    （评阅：一笑而过老师）

作业：

嗯，记住了。我会好好努力！
非常感谢一笑而过老师！
学生奉茶：

我是雨

十二期G组长风舞狂花二年级第二讲作业
答：1、简述承句的概念和写法
一、承句的概念
承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景，或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句。如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离。要扩展丰富起句的内容，以上是承句的概念。
二、承句的写法
承句的作用：(承接，扩展)
    承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证。不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。承句 要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称。
     急者宜纡缓，缓者宜坚挺，其中或景生情，或情生景，均须虚实相间。虚为情，实为景。俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果，以上是写承句的要领。
2、试写一首七律《七律 枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句
答：       《七律·  枫桥》这样写题目  诗中标点要全。
秋风瑟瑟磨霜刀 ， 叶落花残景萧条。起，一副萧瑟的秋景 上分句三平尾，萧失替
君似浮云音信杳 ， 妾如流水爱恨交。偶句。恨失了
黄花瘦影人袅袅 ， 红枫桥头思渺渺。不偶，两句结构不一样。韵字也错了。
残阳渐敛归鸿断 ， 子规啼尽相思血。不该出现韵字问题吧。思作名词时是仄音。
问候 花花，一笑而过和你共同学习。讲义部分，自己多领悟。
重音和虫子太多。上分句入情了，不利于初学者，可按照讲义练习上阕景起，关于这点，多看下讲义起句和承句的写法，可适当练习一些对联，加强意境写作。另外，首先把句子平仄写对。看得出花花很认真写了，我提到的几个问题，注意下，会越写越好的。加油！

雪舞霓裳

F11半城烟雨  作业补交
1、简述承句的概念和写法

一、承句的概念

承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景，或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句。如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离。要扩展丰富起句的内容，以上是承句的概念。

二、承句的写法

承句的作用：(承接，扩展)
    承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证。不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。承句 要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称。
     急者宜纡缓，缓者宜坚挺，其中或景生情，或情生景，均须虚实相间。虚为情，实为景。俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果，以上是写承句的要领。

2、试写一首七律《七律 枫
七律  枫桥
闲坐桥头秋正浓，枫红片片曳枝从。
悠悠江水古今事，短短人生岁月凶
长恨西风催鬓老，难描旧梦入新容。
且将心事兑清酒，阑干倚尽醉几重。

沧海白帆

沧海白帆第一讲作业
一、起句的基本概念是什么？
起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用。起句有兴起的，也有赋起的。
兴起一般是以景物兴起 ， 其目的在于渲染氛围，这样的发起方式一般适合于先景后情。 赋起一般适用于叙事类或抒情感怀类这类发起方式，章法多是情景交融或者先情后景。
二、简述格律诗起句的起法。
格律诗起句的起法共有八种：明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起。
     1、明起：开口即将题面点出，毫无些许做作。   
     2、暗起：不见题字，而题的本意暗含语句之中。   
     3、陪起：先借他种事物，以引出本题来。
     4、引起：论及引起之法，即不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
     5、反起：不从题目正面说起，而从反面引出本题。   
     6、兴起：由心中所怀之感想，引出题目之本意。
                  与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出， 一自心中所感怀之事物以引出。
     7、颂扬起：此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”   
     8、感叹起：起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”。
三、写起句要注意哪几点：
1、紧扣主题：起句一定要紧扣主题。
2、注意勿满：起句的景物写的不可太满，要留些余地给承句。
3、景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务。不要选取跟你所表达的主题或情感无关
                            或相反的景物，就是说要选用符合心情格调的景来写。
4、符合情理： 选取的景物一定要符合自然规律。
5、前后呼应：起联的两句，又叫前分句、后分句，前后分句要互相呼应。在内容上可以是
                           互补、递进、平行，但必须是相关联的。
6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句。交代时间不要直接说出时间， 要用
                           季节性的词语、景物或事物来间接地交待。
四、写一首七律《秋野》
远山寂静裹清寒，旷野金黄入眼帘。
落叶随风独自舞，秋菊漫步众人欢。
河边白鹭闻声起，幽径羊群听音还。
最喜农家秋色晚，闲来静做话丰年。

淡月无痕

E-07 淡月无痕
小渔村二年级第一讲作业：评阅老师：极品人生老师，天朗风惠老师
一、起句的基本概念是什么？
二、简述格律诗起句的起法。
三、写起句要注意哪几点？
四、试写一首七律《秋野）
要求：
1、先景后情（起承句写景，转合句写情）
2、承转句必须对偶


一、起句的基本概念是什么？
起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用，起句有兴起的，也有赋起的。
兴起：一般是以景物兴起。其目的在于渲染氛围。这样的发起方式一般适合于先景后情。也就是：起承句写景，转合句写情。那么什么是景、情呢？景：就是我们看到和听到的景物。情：是抒发个人的心情和见解。先景后情是我们律诗基础阶段的写法。
赋起，一般适用于叙事类或抒情感怀类。这类发起方式的章法多是情景交融。或者先情后景（起承句写情，转合句写景）。谢榛在《四溟诗话》卷一里说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻。” 就是说，你想进入什么主题，就清楚明了的把读者带入你的主题。不要拐弯抹角，不要模棱两可，如果你写夏夜，那就直接选取夏夜里的景物写起。不可牵扯到与夏夜无关的话题。所以起句就如一座大厦的根基，非常重要。以上是起句的基本概念。
二、简述格律诗起句的起法。
格律诗起句的起法共有八种： 明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起
1、明起：就是开口即将题面点出，毫无些许做作
2、暗起：暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中
3、陪起：先借他种事物，以引出本题来。
4、引起：论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
5、反起：反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题
6、兴起：兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意，与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出
7、颂扬起：如明高启 《梅花》诗：
琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽。雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自古何郎无好咏，东风愁绝几回开。
此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”
8、感叹起：如袁凯《咏白燕》：
故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。
柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。赵家姊妹多相妒，莫向昭阳殿里飞。
起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”
三、写起句要注意哪几点？
1、紧扣主题：
2、注意勿满：
3、景为情生：
4、符合情理：
5、前后呼应：在内容上可以是 互补、递进、平行，但必须是相关联的
6、巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句交代时间不要直接说出时间要用季节性的词语、景物或事物来间接地交待  
四、试写一首七律《秋野）  要求： 1、先景后情（起承句写景，转合句写情） 2、承转句必须对偶
秋野
萧瑟西风雁入天，萋萋原野草如烟；
孤城一片覆秋色，紫塞千重对锦川；
古里遥看山水隔，乡音改改梦心连；
问心何日此归去，莫使离人对月眠。

淡月无痕

E—07  淡月无痕
小渔村二年级第二讲作业：评阅老师：人面桃花老师  长久老师

作业：
1、简述承句的概念和写法
2、试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句

一、承句的概念和写法
答；承句也叫颔联、承联，就是承接起句。继续写景或者继续写意，叙事，引证。此句要紧接起句，
    如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离，要扩展丰富起句的内容。
承句的写法；
承句的作用，是承接和扩展。承接之法，应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意，或写景或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成，承句要承接起联的缓急而来。其法贵在和平均匀，急者宜迂缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景，均须虚实相间，虚为情，实为景，俱实者板滞，俱虚者浮华，前实后虚，前虚后实。若专写景或专写情，则难以生动空灵的效果，以上是写承句的要领。
在气脉上，在意气上，要在承接起句的基础上做的层次递进，构思布局时，要从逻辑的角度去考虑事物的内在联系，以达到气不中断，意不 偏离。
写诗是整个的过程，整体美才是重要的，给你一个题目，当你拿到题目，在没有好的立意之前千万别下笔，关合题意才是高妙，承句不但要承接起句而且要扩展，具体讲就是承接起句的景，而后分句不但要承接起句的景，还要有所扩展，递进。其目的是为了更自然的转向转句。
二、试写一首七律《枫桥》
枫桥
隐隐飞虹跨水中，参差枫叶各西东；
小舟来往归秋色，寒雁杳然渡远空。
但见江山逢异代，何寻羁旅作萍篷；
感怀良久独归去，依旧钟声散晚风。

淡月无痕

E—07  淡月无痕
小渔村二年级第三讲作业：评阅老师，唐风老师，满江红老师
作业：
1、简述转联的基本概念。
2、举例说明写转联的技巧是什么？
3、试写七律一首《月夜有怀》
要求:
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
注：可临摹古人诗句

答：1、简述转联的基本概念。
     答：格律诗的转句是第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
     转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
    答：A：转联技巧之一：进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
      如：刘方平之《七绝•月夜》：
             更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
             今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
             作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。此谓之进一层转法。
       B：转联技巧之二：退一步转法：所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
        如：司空曙之《江村即事》】：

        罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
        纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
       “纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。此谓之 退一步转法之例。
        C：转联技巧之三：反转法：反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
         如：韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
         江汉曾为客，相逢每醉还。
         浮云一别后，流水十年间。
         欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
         何因不归去，淮上对秋山。
         题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
         D：转联技巧之四：扩转法：即从题目之本意，扩大范围之转法。
         如：杜甫之【月夜忆舍弟】：
         戍鼓断人行，秋边一雁声。
         露从今夜白，月是故乡明。
         有弟皆分散，无家问死生。
         寄书长不达，况乃未休兵。
         本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟。此谓之 扩转法

3、试写七律一首《月夜有怀》

浩渺云天一镜收，松风竹影弄轻柔；
闻蛩但觉人初静，穿牖却看月更幽。
辗转何堪孤枕冷，相思又起两心愁；
愿逐流光千里去，与君此夜共清秋。

淡月无痕

E—07  淡月无痕
小渔村二年级第三讲作业：评阅老师，唐风老师，满江红老师
作业：
1、简述转联的基本概念。
2、举例说明写转联的技巧是什么？
3、试写七律一首《月夜有怀》
要求:
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
注：可临摹古人诗句

答：1、简述转联的基本概念。
     答：格律诗的转句是第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
     转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
    答：A：转联技巧之一：进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
      如：刘方平之《七绝•月夜》：
             更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
             今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
             作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。此谓之进一层转法。
       B：转联技巧之二：退一步转法：所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
        如：司空曙之《江村即事》】：

        罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
        纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
       “纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。此谓之 退一步转法之例。
        C：转联技巧之三：反转法：反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
         如：韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
         江汉曾为客，相逢每醉还。
         浮云一别后，流水十年间。
         欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
         何因不归去，淮上对秋山。
         题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
         D：转联技巧之四：扩转法：即从题目之本意，扩大范围之转法。
         如：杜甫之【月夜忆舍弟】：
         戍鼓断人行，秋边一雁声。
         露从今夜白，月是故乡明。
         有弟皆分散，无家问死生。
         寄书长不达，况乃未休兵。
         本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟。此谓之 扩转法

3、试写七律一首《月夜有怀》

浩渺云天一镜收，松风竹影弄轻柔；
闻蛩但觉人初静，穿牖却看月更幽。
辗转何堪孤枕冷，相思又起两心愁；
E—07  淡月无痕
小渔村二年级第三讲作业：评阅老师，唐风老师，满江红老师
作业：
1、简述转联的基本概念。
2、举例说明写转联的技巧是什么？
3、试写七律一首《月夜有怀》
要求:
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
注：可临摹古人诗句

答：1、简述转联的基本概念。
     答：格律诗的转句是第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
     转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
    答：A：转联技巧之一：进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
      如：刘方平之《七绝•月夜》：
             更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
             今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
             作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。此谓之进一层转法。
       B：转联技巧之二：退一步转法：所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
        如：司空曙之《江村即事》】：

        罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
        纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
       “纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。此谓之 退一步转法之例。
        C：转联技巧之三：反转法：反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
         如：韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
         江汉曾为客，相逢每醉还。
         浮云一别后，流水十年间。
         欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
         何因不归去，淮上对秋山。
         题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
         D：转联技巧之四：扩转法：即从题目之本意，扩大范围之转法。
         如：杜甫之【月夜忆舍弟】：
         戍鼓断人行，秋边一雁声。
         露从今夜白，月是故乡明。
         有弟皆分散，无家问死生。
         寄书长不达，况乃未休兵。
         本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟。此谓之 扩转法

3、试写七律一首《月夜有怀》

浩渺云天一镜收，松风竹影弄轻柔；
闻蛩但觉人初静，穿牖却看月更幽。
辗转何堪孤枕冷，相思又起两心愁；
此身可叹非吾有，逝水韶华渐白头。

落花时节

十二期  F09-落花时节 二年级第一讲作业(评阅老师：香姐老师、长久老师）

一、起句的基本概念是什么？
起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用，起句有兴起的，也有赋起的。

二、简述格律诗起句的起法。
格律诗起句的起法共有八种：
明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起
1、明起：就是开口即将题面点出，毫无些许做作。
2、暗起：是起句中不见题字，而题的本意暗含语句之中
3、陪起：先借他种事物，以引出本题来
4、引起：论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
5、反起：反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
6、兴起：兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。

三、写起句要注意哪几点？
1、紧扣主题。
2、注意勿满。
3、景为情生。
4、符合情理。
5、前后呼应。
6、巧交时间。

四、写一首七律诗
                    《秋野》
云披幕色树遮楼，寂野寒窗满目愁。
枯草迎风哽不尽，冷泉薄壁噎难休。
应无瘦马西桥上，谁会贫家南陌头。
况乃多年鸿未寄，鬓霜残烛更堪秋。

郁兰油香

J-01郁兰幽香四讲作业补交
一、简述合联的概念
    合联又叫结句、尾联、断句和落句，是律诗中的第四联。合联意在将前三联作一总结而收束。
二、合句有哪几个注意点
  1、合联前分句应对前六句有所总结；
2、合联前分句在语气和逻辑上应为后分句做出铺垫，以便于衔接；
3、合联最宜用比，因为用比更宜于景结，而景结通常比情结更容易打动读者；
4、应注意与起句的呼应，以求圆满；
5、应做到字尽意不尽、笔尽情不尽，让人读着回味无穷。
三、合句如何以比作结

    比法，指以彼物比此物，是告诉我们像什么的问题。在创作中，比是一种常用的表现手法。巧妙比喻的目的，在于让诗词较于直陈更具说服力和感染力。
    比的方法很多，主要有以下三种：
1、比喻：
    指根据事物之间的相似点，把某一事物必做另一种事物，把抽象的变成具体的，把深奥的变成浅显的。用比喻法描写事物，可使对象鲜明而又生动，用来说明道理，有能使道理通俗易懂。比喻又分为以下几种方式：
        （1）明喻。指相对明显地打比方；
        （2）隐喻。也叫暗喻，比喻关系暗合其中；
        （3）借喻。指省略性的比喻，直接用比喻物来代替被比喻物。
2、比拟：比拟是一种把物比作人，或者把人比作物，又或者是把此物比作彼物的一种方法。
    3、对比： 指通过不同事物之间的差异，突出事物的特点。这是一种绝句中常用的方法。有横比和竖比之分。
四，试写七律一首《溪亭晚照》
                        溪亭晚照

         落日余晖渡玉亭，鳞波乍闪荡金星。      
         归鸿展翅云空里，白芷轻摇柳岸汀。         
         孤走他乡尤泛梗，心归何处似浮萍。      
         今朝又是分离日，泪洒芳溪酒幔青。

龙梅影视

A01龙梅影视第三讲作业补交：
小渔村二年级第三讲作业：评阅老师：小院老师  极品人生老师
作业：
1、简述转联的基本概念。
2、举例说明写转联的技巧是什么？
3、试写七律一首《月夜有怀》
要求:
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
注：可临摹古人诗句

答：1、简述转联的基本概念。
     答：格律诗的转句是第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
     转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
    答：A：转联技巧之一：进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
      如：刘方平之《七绝•月夜》：
             更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
             今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
             作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。此谓之进一层转法。
       B：转联技巧之二：退一步转法：所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
        如：司空曙之《江村即事》】：

        罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
        纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
       “纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。此谓之 退一步转法之例。
        C：转联技巧之三：反转法：反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
         如：韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
         江汉曾为客，相逢每醉还。
         浮云一别后，流水十年间。
         欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
         何因不归去，淮上对秋山。
         题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
         D：转联技巧之四：扩转法：即从题目之本意，扩大范围之转法。
         如：杜甫之【月夜忆舍弟】：
         戍鼓断人行，秋边一雁声。
         露从今夜白，月是故乡明。
         有弟皆分散，无家问死生。
         寄书长不达，况乃未休兵。
         本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟。此谓之 扩转法
七律  月夜怀
静夜凭栏忆往年，矫柔武影似神仙。
飞沙走石乾坤转，起脚折腰病榻眠。
月冷情伤难入梦，荷残叶朽起青烟。
孤帆远棹猿声远，苦酒湛诗两鬓鬈。

彩霞飞满天

E组 彩霞满天 补交 二年级第五讲作业
作业：
1、简述今天讲的九个相关知识
  答：一、叠韵：汉语拼音的韵母与用此韵母所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。
         二、双声：一个双音节词中，两个字的汉语拼音的声母相同，就是双声。也就是同声母的字可以构成双声。
         三、和诗：和诗有四种形式：1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。3、步韵，那用其原韵字，且先后次序须相同。
        四、通感：我们所理解的通感，就是在诗中的嗅觉、听觉、触觉、视觉等等互相转换，使得诗词有声音、有颜色、生动可读。
       五、用典：一般诗句中都是用白描手法，不用典的。如果有些时候受到字数限制或的些话不便说明时，就需要用典。用典必须要有寄托，善于借古喻今，这样才有意义。
       六、临摹：临摹就是人家写桃你写杏，按照人家的章法、技巧，还可以用人家的词句。不要怕人说你抄袭，只需在作品背后说明是临摹就可以了。
      七、咏物：写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。比如你写鸡冠花，必须就是鸡冠花而绝对不会叫读者感觉是别的花。首先要写出特点，然后再抒发有关联的情。
      八、炼字：诗联的最高境界，是用浅显的文字表达最深刻的思想感情。那么炼字的最高境界，就是“炼而无痕”。通俗来讲，就是炼得跟没炼过似的，所炼的那个字就是为那一句而生的。
      九、首字平仄比例：在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例，一般是4：4 或3：5或者5：3也可以，2：6就不行了。
  
2、试写一首《七律 初冬》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
（5）合句以比结
（6）每句第一个字的平仄比例必须是：4:4、3:5或者5:3
注：可临摹古人诗句

         七律   初 冬

昨夜萧风凋叶尽，初阳惨淡缓升腾。
长街寂寂行人少，亭外凄凄静水凝。
忽起团云翻墨浪，匆来细雪舞莹冰。
分明白幕从天撒，脚下何来黑水凌？

小溪拾贝

十二期二年级J组 J10-小溪拾贝 第六讲作业

1、简述精读的要求。
答：精读就是更加细细的品味，更加认真的阅读。通过精读，掌握写诗的基本规律和技法。要从以下几个方面进行：

1、学诗的格式
格律诗的格式有四种，先要查一查，学习作者对格式、平仄、格律的掌控，避免孤平、三仄尾、三平尾的发生。
2、学用韵
韵是格律诗的主要特征，查一查它是平水韵中的第几部韵，韵字重不重，韵字的词性是否单一，有无撞韵现象。
3、学起承转合的技巧
起承转合四个层次是怎样交待地清清楚楚。学习各步骤是怎样明显区别于其他步骤的；各句（各联）是怎样完成了不同的任务。
4、学紧扣主题，景情一致
诗的整体是怎样紧扣主题（题目）的，写景、抒情是怎样围绕主题展开的。
5、学各句的衔接
联与联之间是怎样紧密衔接的，每联的前分句跟后分句之间是怎样紧密衔接的。
6、学起句（首联）
起句是怎样起的，特点是什么，好在那里。
7、学承句（颔联）
承句是怎样扩展起句的主题，怎样对偶的，承联的后分句怎样给转句做铺垫。承句中名词的位置是怎样安排的。
8、学转句（颈联）
转句是怎样紧扣主题相对于起承起到了转变的作用。和承联是怎样衔接的。怎样对偶的。转句中名词的位置是怎样安排的。
9、学合句（尾联）
合句是怎样在引领的基础上，结合扩展、转变，做的总结。合句是怎样比的。合联前分句是怎样收住前6句的，并为后分句做铺垫的；合句后分句是怎样做到笔尽意不尽的。
10、学精彩句子
一首诗 句句精彩是精品，几句精彩是上品，一句精彩是成品，无一精彩是废品。精彩的句子要记，句句精彩要背。
2、精读王维的《积雨辋川庄作》
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
1、诗的格式
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
仄仄平平平仄平，平平平仄仄平平。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
韵字有：迟，菑，鹂，葵，疑，押上平四支韵。
此诗是仄起平收首句入韵式，是七律的第二种格式。
2、韵
这首诗的韵是《平水韵》：上平，四支（迟，菑，鹂，葵，疑）。无重韵，无撞韵。韵的词性不单一。
3、学起承转合的技巧
首联：诗人交待了天气情况，时间。
颔联：着重自然景物的描写，
颈联：由景转情，从景物描写转入对诗人自己的描述，两联自然景物闲适着笔转而抒情转的自然衔接紧密。
合联：诗人把自己的主观思想得以升级表达。
4、紧扣主题，景情一致。
这首诗是诗人隐居山林所作，全诗表达了一种看破俗世，甘于平淡的心性。全诗，烟火，藜黍，东菑，水田无不透着田家的平淡，白鹭，黄鹂，朝槿，露葵无不透着山中的静谧安然。景情完全一致，达到了很高的境界。
5、学各句的衔接
王维的这首诗衔接的很紧密，起句从高处看烟火转到农家炊煮，衔接自然，从炊煮再把镜头移向田埂。为承句做好铺垫，承句的水田正好衔接起句的东菑。承句从视觉到听觉上进一步的拓展。从黄鹂的歌声过渡到山中的诗人自然不着痕迹。合句的野老正好衔接并点明了转句中山中习静和素食长斋的主人翁就是诗人。而后拓开一笔表述了自己现在隐居无为随心的心态。
6、学起句（首联）
起句：积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。看似白描但并不是简单的对客观事物的描写而是经过诗人过滤染上了彩明的主观色彩从而很好的为下面的抒情服务。因为连日阴雨使得空气潮湿，炊烟缓缓上升，农妇们正在家里做饭送给田头劳作的家人。起句景起属兴起。
    7、学承句（颔联）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。承句承接起句写景，对仗工整。夏木＝水田，黄鹂＝白鹭。其它非名词相对。并为转句做好铺垫。
8、学转句（颈联）
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。转句在前两句写景的基础上转为主观抒情。转句对仗工整。松＝山，露葵＝朝槿，描写了诗人看淡世事清心寡欲的心境，为合句进一步表明心志做铺垫。
9、学合句（尾联）
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。通过前面景情的表述自然无痕的来到合句，我已忘记心机悠然自得于山林之乐也。
10、学音节的正确读法
积雨/空林/烟/火/迟，蒸藜/炊黍/饷/东/菑。
漠漠/水田/飞/白/鹭，阴阴/夏木/啭/黄/鹂。
山中/习静/观/朝/槿，松下/清斋/折/露/葵。
野老/与人/争/席/罢，海鸥/何事/更/相/疑。
11、学精彩句子
这首诗的承句“漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”最为精彩。无论是从视觉到听觉的转换描写，还是从白鹭到黄鹂色彩上的搭配。远近高低就如同一幅山野画一般。

学习诗词

G12——莲第三讲补交作业

作业：
1、简述转联的基本概念。
2、举例说明写转联的技巧是什么？
3、试写七律一首《月夜有怀》
要求:
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
注：可临摹古人诗句
1、简述转联的基本概念。
     答：格律诗的转句是第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
     转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
    答：A：转联技巧之一：进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
      如：刘方平之《七绝•月夜》：
             更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
             今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
             作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。此谓之进一层转法。
       B：转联技巧之二：退一步转法：所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
        如：司空曙之《江村即事》】：

        罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
        纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
       “纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。此谓之 退一步转法之例。
        C：转联技巧之三：反转法：反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
         如：韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
         江汉曾为客，相逢每醉还。
         浮云一别后，流水十年间。
         欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
         何因不归去，淮上对秋山。
         题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
         D：转联技巧之四：扩转法：即从题目之本意，扩大范围之转法。
         如：杜甫之【月夜忆舍弟】：
         戍鼓断人行，秋边一雁声。
         露从今夜白，月是故乡明。
         有弟皆分散，无家问死生。
         寄书长不达，况乃未休兵。
         本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟。此谓之 扩转法

3、试写七律一首《月夜有怀》

日现西霞暗碧空，月追东水助星翁。
鹰风叶落蝉声尽，鹤露枝寒雁队终。
园圃无痕学技瘦，纸田绝字诵文穷。
志随梦远空悲泣，国弃庸才老败功。

野山棘

十二期二年级E组E-11野山棘补交小渔村十二期二年级第一讲作业十二期二年级第一讲E组作业（评阅：极品人生老师、天朗风惠老师）

一：起者，发端也，即格律诗破题，起引领的作用，起句有兴起的，也有赋起的。

二：格律诗起句的起法共有八种：
明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起
1.明起：
所谓明起，就是开口即将题面点出，毫无些许做作.
2、暗起：
暗起者是不见题字，而题的本意暗含语句之中
3、陪起：
先借他种事物，以引出本题来
4、引起：
论及引起之法，即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意。
5、反起：
反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
6、兴起：
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意，与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
7、颂扬起：
起句以颂扬的方式来起
8、感叹起：
起句以感叹语出之，即谓之“感叹起”

三、写起句要注意以下几点：
1、紧扣主题：
起句一定要紧扣主题。
2、注意勿满：
一般，起句的景物写的不可太满。要留些余地给承句。不然你在起句把话都说完了，承句写啥呀？
3、景为情生：
起句选取的景物要为转句的情服务。不要选取跟你所表达的主题或情感无关或相反的景物。就是说要选用符合心情格调的景来写。
4、符合情理：
选取的景物一定要符合自然规律。
5、前后呼应：
起联的两句，又叫前分句、后分句。前后分句要互相呼应。在内容上可以是 互补、递进、平行，但必须是相关联的。
6、巧交时间：
  格律诗一般都把时间、地点放在起句，交代时间不要直接说出时间。要用季节性的词语、景物或事物来间接地交待。
起句不可写得过高，也就是要有个度，要给后面留下空白。

四，七律《秋野>>


落日斜沉恋九州，繁花落尽醉西楼。浮云掠过长天外，野渡飘来秋水柔。

远黛轻描天更美。青山不改叶先羞。扬尘四起传佳话，宝马嘶鸣踏梦舟。

野山棘

插班生补交作业：
十二期二年级E组E-11野山棘交二年级二讲作业十二期二年级第二讲 E 组作业 评阅：人面桃花老师 长久老师

一：承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景，或者继续写意、叙事、引证。此句要紧接起句，如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离，要扩展丰富起句的内容，以上是承句的概念。

承句的写法：承句的作用，承接，扩展。承接之法，应注意与题目的关联吻合。要紧接起句的立意，或写景，或抒情，或引事列证。不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。承句 要承接起联的缓急而来，其法贵在和平匀称。急者宜纡缓，缓者宜坚挺。其中或景生情，或情生景。均须虚实相间，虚为情，实为景。俱实者板滞，俱虚者浮滑。前实者后虚，前虚者后实。若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果，以上是写承句的要领。
在气脉上，在意气上 ，要在承接起句的基础上做到 层层递进 ，构思布局时 ，要从逻辑的角度去考虑事物的内在联系 。以达到气不中断，意不偏离 。
写诗是个整体的过程 ，整体美才是最重要的 ，给你一个题目 ，当你拿到题目 ，在没有好的立意之前千万别下笔 。关合题意，才是高妙 ，承句不但要承接起句 ，而且要扩展 ，具体讲就是承接起句的景 。而后分句，不但要承接起句的景，还要有所扩展，递进 。其目的，是为了更自然的转向转句 。

二：《七律.枫桥》

落叶携来暮日斜，小桥独步访师家。
萧萧冷路行人少，脉脉余晖枫叶华。
百草霜来无嫩彩，群峰青落出奇葩。
秋风扫尽红如火，泽泽清贞万户赊。  


  

野山棘

插班生补交作业：
E11-野山棘交二年级三讲作业十二期二年级第三讲 E 组作业 评阅：：唐风老师 满江红老师

1、转联的基本概念
格律诗的转句是第三联，又称颈联。为何以“颈联”名之？ 因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入，转句在一首诗中占有极其重要的地位。须转得有精神，有变化，又须与起承相揖让，更须如疾雷破山，使观者惊愕，且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、转联的转法技巧
a、进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
b、退一步转法
所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
c.反转法
反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
d.扩转法：
即从题目之本意，扩大范围之转法
《月夜有怀》
幽幽冷玉镶帏幕，屡屡清辉扫暗尘。
镜里茕茕尝桂酒，西楼款款引花神。
还吟月是经年月，总叹人非故里人。
最怕乡音浑入梦，无端捻碎世间春。

野山棘

新人补交作业

E11野山棘二年级四讲作业十二期二年级四讲 E 组作业 评阅：布衣老师 米雪儿老师

作业：
1、简述合联的概念
2、合句有哪几个注意点
3、合句如何以比作结
4、试写七律一首《溪亭晚照》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
（5）合句以比结
注：可临摹古人诗句
一、合联的概念
合联（结句、尾联、断句、落句），在律诗为第四联，合联之意，即是将前面三句或三联，作一总结以为收束。

二、写合句有几个注意点
1.前分句要稍微总结下前面六句
2.前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接
3.最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结
4.要注意扣回起句
  5.要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷

律诗 前面可以平淡无奇，但是合句一定一定要出彩。因为，即便你前面平淡 那也会给人深刻的印象。一首诗不必句句出彩 ，但是至少要有一两句出彩的，否则你这诗也就失败。合句 多数情况下是全诗的诗眼。或点明主题，或深化主题，这两点很重要。

三、合句以比做结
比法，即以彼物比此物，是告诉我们“像什么”的问题。在创作中，比是一种经常的、大量使用的表现方法。巧比妙喻的目的，是为了使诗词比用直接陈述更有说服力和感染力。比的方法有很多，主要有以下三种：
1、比喻：
就是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象，用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
比喻又有以下方式：   
其一，明喻，就是比较明显地打比方。

其二，隐喻，也就是暗喻，比喻关系暗含在其中。

其三，借喻，是一种省略性的比喻，直接用比喻物来代替被比喻物。

2、比拟
这是一种把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。

3、对比
通过不同事物之间的差异，来突出事物的特点。这也是一种绝句中常用的方法。有横比与竖比之分。

四、七律一首《溪亭晚照》

携来旧友溪亭宴，唯见群鸥暮日翔。
久闭尘门仙客渺，满斟清酿泪沾裳。
同临小径天还远，共歇山梁影亦长。
谁借阴林琥珀色，须弥笛韵绕轩廊？ （注：第47字 琥 应平）

郁兰油香

-01郁兰幽香五讲作业补交
一、简述今天讲的九个相关知识
答：一：叠韵   
       汉语拼音的 韵母与用此韵母拼音所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。也就是说，最后一个韵字的前面可以是同一韵字。通俗地说，   就是韵句最后两个字都是韵字。
       二：双声
       一个双音节词中 两个字的汉语拼音的声母相同。
       也就是同声母的字，可以构成双声。双声 在格律诗中也是要尽量避免的。
       三：和诗
       和诗的形式有四种：
        1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。
        2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
        3、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。
        4、步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
        四：通感
    通感，就是在诗中的嗅觉、听觉、触觉、视觉等等互相转换。使得诗词有声音、有颜色、生动可读。
       五：用典
       一般诗中名句，都用的是白描手法，不用典的。用典必须要有寄托，善于借古喻今，这样才有意义。如果你用了典，请一定要在作品的后面注明。
       六：临摹
       临摹就是 人家写桃你写杏。按照人家的章法、技巧，还可以用人家的词句。
       七：咏物
       咏物诗比较难写，这类诗初学者往往写不好。写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。咏物诗的高境界就是 物我要统一。
       八：练字
       炼字的原则是什么？诗联的最高境界，是用最浅显的文字表达最深刻的思想感情。那么，炼字的最高境界，就是“炼而无痕”。炼字的第一原则就是要让字 适得其所。
      九：首字平仄比例
      在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例。一般是：4:4  3:5或者5:3也可以。
   二，                初冬
一夜朔风银舞狂，晴川沃野换新装。
疏林渺渺山山白，衰草凄凄处处霜。
滚滚高天连海宇，央央大地惠农桑。
晶莹素裹情难尽，玉树琼花壮北疆。
                        
  

水盼兰心

H03—若兰补交三讲作业 烦请风萧萧老师 曦老师费心赐教，谢谢老师！ 一、转联的基本概念：格律诗的转句是第三联，又称颈联。为何以“颈联”名之？ 因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入，转句在一首诗中占有极其重要的地位。须转得有精神，有变化，又须与起承相揖让，更须如疾雷破山，使观者惊愕，且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。 二、转联的技巧： 1、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。 2、退一步转法：就题目本意退一步叙说。 3、反转法：从题目之正面意义，转为反面之意。 4、扩转法：从题目之本意，扩大范围之转法 对转句的要求：转的干脆利落，不拖泥带水，不断裂 。 七律 月夜有怀 寂寞冰轮怅九天， 疏星银汉渺无边。 敲窗竹影参差乱， 浸墨菊香清淡绵。 诗里推敲成往事， 屏前教诲伴流年。 千呼万唤终难觅， 一世兰心赴望川。

水盼兰心

H03—若兰补交四讲作业，烦请阿维拉老师 冰心绕指老师费心赐教，谢谢老师！

一、合联的概念：
合联亦称为结句、尾联、断句、落句，在律诗中为第四联。
之所以将其称为合联，即此句是将前面三句或三联作一总结，并以此作为全诗的全面收拢结束。
二、合句应注意的几点：
1、前分句要稍微总结一下前面的六句；
2、前分句要在语气和逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接；
3、最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结；
4、要注意扣回起句；
5、要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，留有余味。合句一定要出彩。
三、合句如何以比作结：
比法即以彼物比此物，是一种经常的、大量使用的表现方法。目的，是为了使诗词比用直接陈述更有说服力和感染力。
比的方法主要有以下三种：
1、比喻
根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
用比喻法描写事物可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象。用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
比喻有以下三种方式：
一是明喻。就是比较明显地打比方。
二是隐喻。也称暗喻，比喻关系暗含在其中
三是借喻。是一种省略性的比喻，直接用比喻物来代替被比喻物。
2、比拟
把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。
3、对比
通过不同事物之间的差异，来突出事。

四、

七律  溪亭晚照

一抹斜阳弄晚晴，

亭台秀影岸边呈。

荷田浣碧千层浪，

水榭描银万点晶。

鹤发童颜风里醉，

诗情画意笔中行。

谁言日暮皆寥落，

洗尽铅华别样清。

小资男

G02小资男
律诗基础班四讲作业 评阅老师：长久老师 断肠春江老师
1、简述合联的概念
　 合联（结句、尾联、断句、落句），在律诗为第四联，合联之意，即是将前面三句或三联，作一总结以为收束。
2、合句有哪几个注意点
　　　1).前分句要稍微总结下前面六句
　　　2).前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接
　　　3).最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结
　　　4).要注意扣回起句
　　  5).要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷
3、合句如何以比作结
　　　比法，即以彼物比此物，是告诉我们“像什么”的问题。在创作中，比是一种经常的、大量使用的表现方法。巧比妙喻的目的，是为了使诗词比用直接陈述更有说服力和感染力。比的方法有很多，主要有以下三种：
　　　1、比喻：
　　　就是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象，用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。 
　　　比喻又有以下方式：   
　　　其一，明喻，就是比较明显地打比方。
　　　其二，隐喻，也就是暗喻，比喻关系暗含在其中。
　　　其三，借喻，是一种省略性的比喻，直接用比喻物来代替被比喻物。
　　　2、比拟
　　　这是一种把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。
　　　3、对比
　　　通过不同事物之间的差异，来突出事物的特点。这也是一种绝句中常用的方法。有横比与竖比之分。
4、试写七律一首《溪亭晚照》
           溪亭晚照
凌晨时分外出归，迎宾公园寒风吹
皓月当空大漠照，绿岛凋零孤亭巍
忽闻狂犬噢噢叫，惊望砖墙实实围
如此苍凉寒冬地，概叹青年谈是非

水盼兰心

H03—若兰补交第五讲作业，烦请颜儿老师赐教！谢谢老师！

一、九个相关知识
（一）叠韵
诗中，韵字不可以在非韵句最后一个字的位置出现，或是说韵字不可以在诗里面随便出现，只可以在韵句最后一个字出现。
汉语拼音的韵母相同的字在押韵处相连使用，即构成叠韵。通俗地说，就是韵句最后两个字都是韵字就是叠韵。叠韵在格律诗中要尽量避免，但并不绝对禁止，只要它不影响整体的发音感觉。建议初学者尽量不用叠韵。
（二）双声
一个双音节词中两个字的汉语拼音的声母相同就是双声。双声在格律诗中也是要尽量避免的，但也不是绝对禁止，只要它不影响整体的发音感觉。建议初学者尽量不用双声。
（三）和诗
和诗的形式有四种：
1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。
2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
3、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。
4、步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
如无特别的意义，不建议步韵。建议初学者先依韵和诗。
（四）通感
通感就是在诗中将视觉、听觉、嗅觉、触觉等描述互相转换，使得诗词有声有色、形象生动鲜明，增强可读性。
（五）用典
诗中抒发的感情比较复杂沉厚，受到字数的限制，或者不便明说时，可借用过往的典故集中表达。
用典必须要有寄托，善于借古喻今，一般不要轻易用典。用典重要的是要贴切自然，不露痕迹，避免生搬硬套。
（六）临摹
初学者通过临摹他人优秀诗作练习写作，是一种提高学习效率的好方法。
（七）咏物
写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。首先要写出对象的特点，然后再抒发有关联的情感，做到物我统一。要避免抛开“人”写“物”，或抛开“物”去写“人”。既不停留在事物的表面，又要切合所咏之物的特点，找到“物”与人的共通之处。
（八）炼字
即对诗稿中使用的字词，反复推敲斟酌。诗联的最高境界是用最浅显的文字表达最深刻的思想感情，炼字的原则是“炼而无痕”，要让诗中使用的字适得其所。没有把握是否恰当的字，宁平而勿险。
（九）首字平仄比例
在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例应大体相当，一般取 4:4  3:5，或者5:3，不应相差太大。
二、七律 初冬

朔风初肆掠芳华，

广陌空山笼薄纱。

缈缈孤烟衔淡日，

凄凄瘦树宿寒鸦。

诗心覆雪总难冷，

玉骨蒙尘终不瑕。

欲付清灵馨笔墨，

唯期雅阁惜兰花。

水盼兰心

H03—若兰补交六讲作业，烦请布衣老师赐教！谢谢老师！

一、精读的要求：

精读就是更细的读。这是学习写诗的人的必修课。通过精读，学习诗作者的写作技巧，掌握写诗的基本规律和技法。怎么精读呢？要从以下几个方面进行：

1、学诗的格式

格律诗的格式有四种，先要查一查，学习作者对格式、平仄、格律的掌控，避免孤平、三仄尾、三平尾的发生。

2、学用韵

韵是格律诗的主要特征，查一查它是平水韵中的第几部韵，韵字重不重，韵字的词性是否单一，有无撞韵现象。

3、学起承转合的技巧

起承转合四个层次是怎样交待地清清楚楚。学习各步骤是怎样明显区别于其他步骤的；各句（各联）是怎样完成了不同的任务。

4、学紧扣主题，景情一致

诗的整体是怎样紧扣主题（题目）的，写景、抒情是怎样围绕主题展开的。

5、学各句的衔接

联与联之间是怎样紧密衔接的，每联的前分句跟后分句之间是怎样紧密衔接的。

6、学起句（首联）

起句是怎样起的，特点是什么，好在那里。

7、学承句（颔联）

承句是怎样扩展起句的主题，怎样对偶的，承联的后分句怎样给转句做铺垫。承句中名词的位置是怎样安排的。

8、学转句（颈联）

转句是怎样紧扣主题相对于起承起到了转变的作用。和承联是怎样衔接的。怎样对偶的。转句中名词的位置是怎样安排的。

9、学合句（尾联）

合句是怎样在引领的基础上，结合扩展、转变，做的总结。合句是怎样比的。合联前分句是怎样收住前6句的，并为后分句做铺垫的；合句后分句是怎样做到笔尽意不尽的。

10、学精彩句子

一首诗 句句精彩是精品，几句精彩是上品，一句精彩是成品，无一精彩是废品。精彩的句子要记，句句精彩要背。

二、精读王维的《积雨辋川庄作》

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

1、格式：此诗作者采用的是仄起首句押韵式的七律格式。严格按照1、3、5不论，2、4、6分明的格律原则成诗，无三平尾、三仄尾现象，也无孤平出现，但有三平头和三仄头的现象，不影响诗的整体格律。

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

仄仄通平平仄通　平平平仄仄平平

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

仄仄仄平平仄仄　平平仄仄仄平平

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

平通仄仄通平仄　平仄平平通仄平

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

仄仄通平平仄仄　仄平平仄通通平

2、用韵：此诗用韵为《平水韵》的上平四支韵部（迟，菑，鹂，葵，疑）。此韵部比较宽，运用起来比较宽泛。无重韵和撞韵，而且用韵的词性比较灵活多样，形容词（迟）、动词（疑）、名词（菑鹂葵）。 体现了作者在用韵方面的深厚功底。

3、起承转合及衔接：此诗是先景后情的一种写法，“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”首联写田家生活，是诗人山上远观所见：颔联写自然景色，是诗人近观所得，也是细写景， “山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。颈联转写诗人的生活情趣， “野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？”尾联诗人通过两个典故写出了自己隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致此诗由景起，写景细腻传神，有声有色，有动有静，有视象，有听觉，有面有点，相映成趣。进而转入写情趣时自然天成，不着痕迹。

4、扣题：这首诗真正做到了，景为情服务，情为景依托，句句紧扣主题。写景时，“诗中有画，画中有诗”，把握物象的特征，抓住物象的色彩，细腻传 神地描写景物。写情时，情景交融、寓禅理（脱离尘俗、幽居山林的闲情逸致）于写景叙事中、用典明志。诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。  

5、起句写田家生活。

    先写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的佛家心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，农妇田夫那怡然自乐的心情跃然纸上。

6、承句写自然景色。

    同样是诗人静观所得，诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘，一则取动态，一则取声音；两种景象，动静结合，互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。

7、转句写闲适恬静的禅寂生活

    诗人独处空山之中，清斋素食。这情调，在世俗人看来，未免过分孤寂寡淡了，然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人，却从中领略到极大的兴味，比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场，何啻天壤云泥之差别。充满了闲情逸致。

8、合句写诗人淡泊名利的旷达心境。

诗人自谓自己是野老，运用了两个充满老庄色彩的典故，抒写自己澹泊自然的心境：一是《庄子?杂篇?寓言》的杨朱，前往老子处学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。二是《列子?黄帝篇》的典故：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。这两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人淡泊名利的旷达心境。

9、精彩句子：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样甜美快活。雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。

面壁

    C-11面壁

  补交小渔村十二期二年级第七讲作业：

《水乡偶书》
一浆春秋知冷暖，
半橹日月惜浮沉，
绿水还流青山远，
旧梦江楼续难央！
（对不起，老师，四句就把春秋，日月，山水，人梦都概括了，感觉意已尽...）

(命题七律须八句，荒学月余才情误，且作半篇先凑数，领悟讲义再来叙！

老师，等我复习完讲义，做完下面的作业以后，看能不能再写一篇来，抱歉！）

    谢谢评阅老师，辛苦了

面壁

    C-11面壁

补交小渔村十二期二年级第一讲作业：


一）
    在一年级时，记得学号是F-15；到二年级时，学号变成C-11，这，是不是代表一种进步呢？答案不需要知道，总之，请假时间太长了，很抱歉！

       一个多月了，因为忙碌，学业生疏了，但我不想做逃兵，回来还是先把作业补上，至于能不能还在渔村留下继续学习，，答案还是请老师们权衡吧！:handshake

      记得回去之前，向鹤班请假，诗句还能信口而来：“凭栏渐觉秋光短，细掰手指数日长，夜来忽梦瓜满棚，晨起家电催归行”。一个多月的忙忙碌碌，把所有学习过的知识忘记得一干二净了，回来以后，真不知道怎么应对那么多问题，现在只能面对 《秋野》 取意而舍律了，惭愧！
        
              《秋野》
       下车即闻稻花香，举目随见高粱红，
       夹道白杨姿伟岸，田野谷神声隆隆，
       牛犁马车不见影，常柴电驴步匆匆，
       喜见家乡秋景异，感谢政策惠三农！

（附原稿：
       家乡秋来风景异,户户种田用机器,
           晨起“谷神”还闻响,暮至“东风”出新畦,
           牛犁马车不见影，常柴电驴显英姿，
       政策惠农就是好，神州处处新生机！

       一首诗，让我感味到打油诗与格律诗的一些用词区别，今后，不仅要多读，而且要多写！）

二）
   问（1）： 、起句的基本概念是什么？
      答：起句，即破题，开门见山，引领全篇！（个人认为，初学者，应该把握一个“阔”字，如果“窄”，下面的文字就会被束缚，很难传神；起句用“阔”下面的思维很好发散。我上面的两首，就是一种说明，第二首起句阔，就比第一首窄，好写得多了，同时，这也是我第一次写七律，个解！）

   问（2）：简述格律诗起句的起法。
       答：格律诗起句的起法共有八种：
           明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起、颂扬起、感叹起
            A），明起，就是开口即将题面点出，毫无些许做作，下笔就直入主题。
            B），暗起，起句不见题字，而题的本意暗含语句之中。
            C），陪起：先借他种事物，以引出本题来。
D），引起：即是不先说题目，而由眼中所见景物，以引出正意，此法与陪起相类似。
            E），反起：在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
            F），兴起：就是由心中所怀之感想，引出题目之本意；与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所 感怀之事物以引出。
           G），颂扬起：起句先赞美，此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”。
           H），感叹起：起句以感叹语而出之。

      问（3）、写起句要注意哪几点？
        答：a、紧扣主题.
                  b,注意勿满,一般，起句的景物写的不可太满,要留些余地给承句.
                  c,景为情生：起句选取的景物要为转句的情服务,不要选取跟你所表达的主题或情感无关或相反的景物
,就是说要选用符合心情格调的景来写.
                  d,符合情理：选取的景物一定要符合自然规律.
                  e,前后呼应：起联的前后分句要互相呼应,在内容上可以是 互补、递进、平行，但必须是相关联的.
                  f).巧交时间：格律诗一般都把时间、地点放在起句,交代时间不要直接说出时间,要用季节性的词语、景物或事物来间接地交待.

               作业做不做是态度问题，做的好坏是能力问题！师友们，辛苦你们了，谢谢！

面壁

  C11面壁

补交小渔村十二期二年级第二讲作业 ：

一、简述承句的概念和写法
  A）承句的概念：承句，又称承联、颔联；，就是承接起句，继续写景，写意、叙事、引证，扩展丰富起句的内容，
内容必须紧接起句。

  B)承句的写法:
   写承句的要领:
   1要紧接起句的立意,或写景，或抒情，或引事列证,不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成,其法贵在和平匀称,要承接起联的缓急而来:急者宜纡缓，缓者宜坚挺;其中或景生情，或情生景,均须虚实相间,虚为情，实为景;俱实者板滞，俱虚者浮滑,前实者后虚，前虚者后实.若专写情或专写景,则难以收到生动空灵的效果.
    2承句不但要承接起句 ,而且要扩展 ,具体讲就是承接起句的景 ,而后分句，不但要承接起句的景，还要有所扩展，递进 ,其目的，是为了更自然的转向转句 .
    3，在气脉上，在意气上 ,要在承接起句的基础上做到 层层递进 ;构思布局时 ,要从逻辑的角度去考虑事物的内在联系 ,以达到气不中断，意不偏离 .

二、试写一首七律《七律 枫桥》
           《枫桥》
来回共仰壁影画，去留还瞻佛祖容，
南山菩提北山枫，一桥横来风景融，
桥头东坡杖迎客，山后经声鸟出栊，
偶因作诗来寻句，浪花一卷诗境逢 ）

（附原稿：《枫桥》
南山菩提北山枫，一桥横来风景融，
桥头东坡杖迎客，山后经声鸟出栊，
春至春风曼揽腰，秋来秋波娇褶容，
偶因作诗来寻句，浪花一卷也诗逢。
为寻求对偶，我可以用这一首来交卷，但是感觉转句不好，
所以不用原稿来糊弄老师，这样，即使没有分数，我也不见外，
所以这样做，是对知识，对老师，对自己的一种尊重！）
       //取景点：常州市东坡公园//

        （ 抱歉，写完再读自己的这一首诗，感觉自己的基础真是很差，希望评阅老师不要见笑，面壁
是个货真价实的初学者）

        谢谢评阅，辛苦了

面壁

  C11面壁

补交小渔村十二期二年级第三讲作业 ：

作业：
1、简述的基本概念。
    答：转联：就是转折，深入，是格律诗的第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，所以，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
   答：转联的技巧和举例如下：
（1）：进一层转法:就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病，
如刘方平之《七绝·月夜》：
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。
此谓之 进一层转法
（2）退一步转法:
所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说
如司空曙之《江村即事》】：
罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
“纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”
又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。
此谓之 退一步转法之例
（3）：反转法：
反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意

如韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上对秋山。

题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
（4）：扩转法：
即从题目之本意，扩大范围之转法
如杜甫之【月夜忆舍弟】：
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟
此谓之 扩转法

3、试写七律一首《月夜有怀》
         《月夜有怀》
离开渔村月有余,师生友谊常眼前,
总想屏前话心语,却无宽带寄诗笺,
不是好句来煽情,而是真情奉实言,
群中好友若不信,月芽如舟渡云天。

//结句“渡云天”干什么，不需说明吧？因为题目就是《月夜有怀》，前面我好话已经讲了一大堆，万一真要有人不相信，就月光如水枕作舟，来我家看看，有没有宽带吧 //感觉有一点凑题 了，抱歉//

//说真的，回来以后，学诗的意念是有一点动摇了，因为所有学的知识已经忘记得一干二尽了，但是，每当回忆起师友们对我的情谊，内心总有一份感动，，，在读沈园的故事中，我又寻找到一份感觉：把盏秋风心唤碎，还步旧径草掩踪，点点离愁无处遣，许许相思水流空，，我情不能抑的写下我对渔村的一片思念之情，感谢学友晴天，狂花，彩霞的关注，她们见了我的文字，都急切的希望我回来，但我不知道渔村是否还会接纳我，所以，我在《水乡偶书》写下：一浆春秋知冷暖，半橹日月惜浮沉，绿水还流青山远，旧梦江楼续难央！我不知道我的学诗梦是否还能在渔村继续下去，，，，？希望评阅老师不要嫌我言多，因为我们不一定还有交流的机会、、。这一节文字，是我在渔村学习或许离开之前对渔村的真切谢言//

                谢谢评阅老师，辛苦了

面壁

C11面壁

补交小渔村十二期二年级第五讲作业 ：

这一讲介绍的格律诗的基本知识如下：。
一、叠韵
  汉语拼音的 韵母与用此韵母拼音所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。大家都知道韵不入诗的意思，就是韵字不可以在非韵句的最后一个字的位置出现。换句话就是：韵字不可以在诗里面随便出现，只可以在韵句最后一个字出现。
   如：“犹忆画眉时”的“眉时”“从此数追随”的“追随”等，“眉时”、 “追随”、 “分别都在同一韵部。也就是说，最后一个韵字的前面可以是同一韵字。通俗地说，就是韵句最后两个字都是韵字，这就是叠韵。叠韵在格律诗中是要尽量避免的。但是，并非诗中一定要忌讳叠韵。如‘缠绵’二字为同韵母词，
只要它不影响整体的发音感觉就好。叠韵也并非我们现在按拼音方式来分辨的。建议初学者尽量不用叠韵。

二、双声
一个双音节词中 两个字的汉语拼音的声母相同，就是双声 。也就是同声母的字，可以构成双声。双声，在格律诗中也是要尽量避免的。但是，并非诗中一定要忌讳双声，只要它不影响整体的发音感觉就好。双声也并非我们现在按拼音方式来分辨的，建议初学者尽量不用双声。

三、和诗
和诗的形式有四种：
1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。
2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
3、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。
4、步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。

四、通感
写诗的技巧通感。如果掌握了“通感”会大大提高诗词的质量。我们所理解的通感，就是在诗中的嗅觉、听觉、触觉、视觉等等互相转换。使得诗词有声音、有颜色、生动可读。


五、用典
用典必须要有寄托，善于借古喻今，这样才有意义。如果你写出的名句成为别人的用典，那才叫高！如果你用了典，请一定要在作品的后面注明。用典的重要问题是要不露痕迹。不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。

六、临摹
临摹就是人家写桃你写杏，按照人家的章法、技巧，还可以用人家的词句。不要怕人说你抄袭只需在作品后面说明是临摹就可以了。

七、咏物
咏物诗比较难写。这类诗初学者往往写不好，写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。

八、练字
炼字的最高境界，就是“炼而无痕”。 通俗来讲，是炼得跟没炼过似的，所炼的那个字就是为那一句而生的。就像化妆，最成功的化妆就是没有脂粉气。
炼字的第一原则，就是要让字适得其所。

九、首字平仄比例
在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例。一般是：4:4  3:5或者5:3也可以，2:6就不行了。

2、试写一首《七律 初冬》
        《初冬》
北风一夜花落泪，清霜三更鸦声凄/
室陋被薄谁料寒？枝残叶零冬忽至/
无情节令芳菲苦，失常运命人事颠/
欲将离恨付笔端，雁字横天难成篇/

                  谢谢评阅老师，辛苦了

面壁

C11面壁

补交小渔村十二期二年级第四讲作业 ：

作业：
1、简述合联的概念
2、合句有哪几个注意点
3、合句如何以比作结
4、试写七律一首《溪亭晚照》

1简述合联的概念
      答：合联（结句、尾联、断句、落句），在律诗为第四联，合联之意，即是将前面三句或三联，作一总结以为收束。

2、合句有哪几个注意点
  答：
1.前分句要稍微总结下前面六句
2.前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接
3.最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结
4.要注意扣回起句
5.要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷

3、合句如何以比作结
  答：比法，即以彼物比此物，是告诉我们“像什么”的问题。在创作中，比是一种经常的、大量使用的表现方法。巧比妙喻的目的，是为了使诗词比用直接陈述更有说服力和感染力。比的方法有很多，主要有以下三种：
1、比喻：
就是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象，用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。

比喻又有以下方式：
其一，明喻，就是比较明显地打比方“露似真珠月似弓。”
其二，隐喻，也就是暗喻，比喻关系暗含在其中。“臣心一片磁针石”
其三，借喻，是一种省略性的比喻，直接用比喻物来代替被比喻物。 “隔壁阿毛改太郎。”
以“太郎”来比喻外国的事物。
2、比拟
这是一种把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。
如杜荀鹤的《再经胡城县》：
去风曾经此县城，县民无口不冤声。
今来县宰加朱绂，便是生灵血染成。
这是以物比作另一物，诗中把县宰的朱绂和县民的鲜血联系在一起。这是两种颜色相同而性质相反的事物，其原因是什么，则让读者自己想象。

3、对比
通过不同事物之间的差异，来突出事物的特点。这也是一种绝句中常用的方法。有横比与竖比之分。

如袁牧《马嵬驿》：
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
这是一种横比，以不同人之间相比，用唐玄宗、杨贵妃长生殿别离与平常百姓别离进行对比，鲜明地突出表现了作者重视和同情普通民众的思想感情。
再如李清照的《偶成》：

十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。
今看花月浑相似，安得情情似往时。
这是纵比，就是通过事物发展的不同阶段进行对比。拿十五年前的事与现在相比，时过境迁，今昔不同，对比鲜明。


4、试写七律一首《溪亭晚照》
  
           《溪亭晚照》
           斜晖脉脉洒溪塘
           巍巍塔楼睡影长
           人烟团团阁顶坐
           游鱼历历巧推窗
           蓬莱经说谁曾见
           彩桥凌波胜仙乡
           若爱风情稍候月
           柳荫树下羡野鸯
//取景点，常州天宁寺塔影，常州红梅公园内//
（塔影卧水，一桥临波！这一篇是我站在桥头的实景写作，希望不要因为我的败笔而煞了风景，也希望所有渔村师朋学友们，到常州来观赏美景）
                    谢谢评阅老师，辛苦了


                    作业斑马线，考试红绿灯，升级是幸福，踢出亦祝福！//C-11面壁，2012，11，30。

学习诗词

G12——莲二年级第二讲补交作业   （ 评阅：断肠春江老师）
作业：
1、简述承句的概念和写法
2、试写一首七律《枫桥》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
注：可临摹古人诗句

1、简述承句的概念和写法
答： 承句（承联、颔联），就是承接起句，继续写景或者继续写意、叙事、引证，此句要紧接起句，如骊龙之珠，抱而不脱，又如草蛇灰线，不即不离，要扩展丰富起句的内容。     承句的写法：
应注意与题目的关联吻合，要紧接起句的立意或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气呵成。要承接起联的缓急而来其法贵在和平匀称，急者宜纡缓，缓者宜坚挺，其中或景生情，或情生景，均须虚实相间，虚为情，实为景，俱实者板滞，俱虚者浮滑，前实者后虚，前虚者后实，若专写情或专写景，则难以收到生动空灵的效果。扩展二字很重要，扩展到一个什么度，由自己来决定，要考虑这个扩是为了和转之间有个过渡的，让转不要来的那么突然，那么出人意料，情景是不可能完全分割开的，在气脉上，在意气上，要在承接起句的基础上做到层层递进，构思布局时，要从逻辑的角度去考虑事物的内在联系以达到气不中断，意不偏离，整体美才是最重要的，只是为写而写，是不会有任何美感的，这是写诗甚至是写任何文章的大忌。
2、试写一首七律《七律 枫桥》
    要求：（1）先景后情
             （2）承转句须对偶
             （3）承句在起句的基础上要有扩展
     七律 枫桥
翠柳溪边映日柔，波光潋滟荡轻舟。
枫桥疏影微风动，菡萏浓香细水流。
海鸟非惊鱼聚尽，渔翁喜看篓满头。
江楼置酒游人醉，浮月微明意不收。

风舞狂花

面壁 发表于 2012-11-30 05:47

                               
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C11面壁

补交小渔村十二期二年级第四讲作业 ：

面壁，你的气度让人折服！

风舞狂花

学习诗词 发表于 2012-11-26 21:06

                               
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G12——莲第三讲补交作业

作业：

莲，你的诗已经颇有杜工部的风范了

雪舞霓裳

F11半城烟雨
中秋感怀
明月中庭桂子香，临窗独酌夜微凉
芳邻宴笑随风入，寒舍孤吟对影长
最是一壶新酿酒，任凭千里醉还乡
梦中东野斜桥畔，别样清辉非往常

郁兰油香

J-01郁兰幽香第六讲作业补交
1、简述精读的要求：一学诗的格式； 二学用韵；三学起承转合的技巧 ；四学紧扣主题，景情一致 ；五学各句的衔接；六学起句（首联）； 七学承句（颔联）；八学转句（颈联）；九学合句（尾联） ；十学精彩句子。

2    精读《积雨辋川庄作》
                  积雨辋川庄作           
            积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
            漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂
            山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
            野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
1:学诗的格式：
格式查询结果如下：
⊙仄平平⊙仄平，（韵）积雨空林烟火迟，【迟：四支】  押韵
⊙平⊙仄仄平平。（韵）蒸藜炊黍饷东菑。 【菑：四支】  押韵
⊙仄⊙平平仄仄，          漠漠水田飞白鹭，
⊙平仄仄⊙平平。（韵）阴阴夏木啭黄鹂。 【鹂：四支】  押韵
⊙平⊙仄平平仄，           山中习静观朝槿，
⊙仄⊙平仄仄平。（韵）松下清斋折露葵。 【葵：四支】  押韵
⊙仄⊙仄平平仄，      野老与人争席罢
⊙平平仄⊙平平。（韵）海鸥何事更相疑。【疑：四支】    押韵
这首诗的格式是：仄起平收首句入韵式，是七律的第二种格式。平仄、格律非常完美。无孤平和‘三尾’现象
2:学用韵
这首诗的韵是《平水韵》：上平：四支。（迟、菑、鹂、葵、疑、）无重韵，无撞韵。韵的辞性不单一，有形容词（迟）、动词（疑）、名词（菑、鹂、葵、）。
3、学起承转合的技巧
首联“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”写田家生活，是诗人山上静观所见。展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。
颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”写自然景色，同样是诗人静观所得，两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。
颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”写诗人独处空山之中感受感悟到的生活情趣。
合联“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。”写作者用《庄子》和《列子》这两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境，而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。
4：学紧扣主题，景情一致
形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致，是王维田园诗的一首代表作
诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个情景交融的意境。表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。景情完全一致，达到了很高的境界。
5、学各句的衔接
王维的这首诗联联衔接紧密，前两联作者静观所见，写田家生活和自然景色。后两联抒情，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。句句精彩，层层深入。
6、学起句（首联）
“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”首句交代了时间是积雨时节，地点是山上。然后作者通过在山上静观的景色进行描写，因为是积雨天气，风很湿润，炊烟缓缓上升。山下农家做饭，送往东面田头，男人们一清早就去那里劳作了。这里写到田头为颔联“漠漠水田飞白鹭”的描写起到铺垫的作用。 “迟”字，把阴雨天的炊烟写得十分传神，而且透露了诗人安逸的心境。首句采用了兴的手法进行描写，从上而下的描写顺序为下面描写起到搭桥梁的作用。
7、学承句（颔联）
颔联紧承上联继续写景，“漠漠水田飞白鹭”紧承“蒸藜炊黍饷东菑”而写。这一联同样是诗人静观所得：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”写自然景色，雪白的白鹭和金黄的黄鹂，在视觉上有色彩差异，写白鹭飞行，写动态。写黄鹂鸣啭写声音。漠漠形容水田，阴阴形容树木。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。诗人在如此美丽的环境中，为颈联的那种悠然自得心境描写埋下伏笔。漠漠/阴阴，水田/夏木, 飞/啭, 白鹭/黄鹂, 对仗工整，构思精巧。
8、学转句（颈联）
颔联“阴阴夏木啭黄鹂”，作者的目光从山下又回到了山上，自然而然就转到了山中，于是有了颈联：“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”诗人独处山中，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供素食。诗人从中领悟到极大兴味。比起那些名利所，此时诗人心境悠然自得。与一二两联的景观描写相呼应，达到了一种景人合一的境界。山中/松下, 习静/清斋, 观/折, 朝/露, 槿/葵, 对仗工整，构思精巧。

9、学合句（尾联）
“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？”野老是诗人自谓。我已去机心，与世无争了，还有谁会猜疑我呢？。野老不与人争的原因在诗中的体现就是有如此美好的情境与心境的原因，所以“野老与人争席罢”收住了前六句。也为海鸥何事更相疑？”说明的原因。诗人把《庄子》和《列子》中的两个典故结合起来，使诗增加了情趣。一正用，一反用，两相结合，抒写诗人淡泊自然的心境，而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。而最后的问句余味悠悠，给人很多想像空间。
10、学音节的正确读法
积雨/空林/烟/火/迟，蒸藜/炊黍/饷/东/菑。
漠漠/水田/飞/白/鹭，阴阴/夏木/啭/黄/鹂。
山中/习静/观/朝/槿，松下/清斋/折/露/葵。
野老/与人/争/席/罢，海鸥/何事/更/相/疑。
11、学精彩句子
这首诗句句精彩，字字精当，兴味深远，特别是承句“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”最为精彩无论是从视觉到听觉的转换描写，还是从白鹭到黄鹂色彩上的搭配。远近高低就如同一幅山野画一般。可谓“诗中有画”！整首诗表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致，是王维田园诗的一首代表作。


  

郁兰油香

J-01郁兰幽香五讲作业补交
一、简述今天讲的九个相关知识
答：一：叠韵   
       汉语拼音的 韵母与用此韵母拼音所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。也就是说，最后一个韵字的前面可以是同一韵字。通俗地说，   就是韵句最后两个字都是韵字。
       二：双声
       一个双音节词中 两个字的汉语拼音的声母相同。
       也就是同声母的字，可以构成双声。双声 在格律诗中也是要尽量避免的。
       三：和诗
       和诗的形式有四种：
        1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。
        2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
        3、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。
        4、步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
        四：通感
    通感，就是在诗中的嗅觉、听觉、触觉、视觉等等互相转换。使得诗词有声音、有颜色、生动可读。
       五：用典
       一般诗中名句，都用的是白描手法，不用典的。用典必须要有寄托，善于借古喻今，这样才有意义。如果你用了典，请一定要在作品的后面注明。
       六：临摹
       临摹就是 人家写桃你写杏。按照人家的章法、技巧，还可以用人家的词句。
       七：咏物
       咏物诗比较难写，这类诗初学者往往写不好。写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。咏物诗的高境界就是 物我要统一。
       八：练字
       炼字的原则是什么？诗联的最高境界，是用最浅显的文字表达最深刻的思想感情。那么，炼字的最高境界，就是“炼而无痕”。炼字的第一原则就是要让字 适得其所。
      九：首字平仄比例
      在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例。一般是：4:4  3:5或者5:3也可以。
   二，                初冬
一夜朔风银舞狂，晴川沃野换新装。
疏林渺渺山山白，衰草凄凄处处霜。
滚滚高天连海宇，央央大地惠农桑。
晶莹素裹情难尽，玉树琼花壮北疆。
                        

风舞狂花

十二期G15五月帛裂二年级第二讲作业           评阅老师：紫影邀月
小渔村二年级第三讲作业：评阅老师，唐风老师，满江红老师
作业：
1、简述转联的基本概念。
2、举例说明写转联的技巧是什么？
3、试写七律一首《月夜有怀》
要求:
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
注：可临摹古人诗句

答：1、简述转联的基本概念。
     答：格律诗的转句是第三联，又称颈联。因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
     转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。

2、举例说明写转联的技巧是什么？
    答：A：转联技巧之一：进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
      如：刘方平之《七绝•月夜》：
             更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
             今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
             作者于起、承二句正写题面，故第三句即从“月夜”进一层着笔，转到春天之气候，以触动春愁。此谓之进一层转法。
       B：转联技巧之二：退一步转法：所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说。
        如：司空曙之《江村即事》】：

        罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
        纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
       “纵然”二字有或许如此亦不过如此之意，既能呼应上文之“不系船、正堪眠”，又能照顾下文“只在芦花浅水边”之句。此谓之 退一步转法之例。
        C：转联技巧之三：反转法：反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意。
         如：韦应物之《淮上喜会梁川故人》：
         江汉曾为客，相逢每醉还。
         浮云一别后，流水十年间。
         欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
         何因不归去，淮上对秋山。
         题目本意为喜会故人，而于“欢笑情如旧”中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣。
         D：转联技巧之四：扩转法：即从题目之本意，扩大范围之转法。
         如：杜甫之【月夜忆舍弟】：
         戍鼓断人行，秋边一雁声。
         露从今夜白，月是故乡明。
         有弟皆分散，无家问死生。
         寄书长不达，况乃未休兵。
         本诗之题旨，原在一“忆”字由“白露明月”转而忆及分散于四方之兄弟。此谓之 扩转法

3、试写七律一首《月夜有怀》


答：
         月夜有怀/五月

别梦依稀千百回，清宵冷酒独登台。
幽幽新月金风怨，寂寂黄花玉露摧。
未卜相思成谶语，何堪寂寞对残杯。
张良纵有通天计，可解风花劫后哀？

老师，冷酒改病酒，金风改秋风，玉露改冷露  
感觉金风玉露的是不是有些喜庆？
辛苦老师了

小资男

G02小资男
律诗基础班第五讲作业 评阅老师：香姐老师
1：九个相关的知识如下
一、叠韵
汉语拼音的 韵母与用此韵母拼音所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。大家都知道韵不入诗的意思，就是韵字不可以在非韵句的最后一个字的位置出现。
二、双声
一个双音节词中 两个字的汉语拼音的声母相同，就是双声 。也就是同声母的字，可以构成双声。双声，在格律诗中也是要尽量避免的。但是，并非诗中一定要忌讳双声，只要它不影响整体的发音感觉就好。双声也并非我们现在按拼音方式来分辨的，建议初学者尽量不用双声。
三、和诗
和诗的形式有四种：
1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。
2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
3、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。
4、步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
四、通感
写诗的技巧通感。如果掌握了“通感”会大大提高诗词的质量。我们所理解的通感，就是在诗中的嗅觉、听觉、触觉、视觉等等互相转换。使得诗词有声音、有颜色、生动可读。
五、用典
一般诗中名句，都用的是白描手法，不用典的。抒发的感情比较复杂沉厚的时候。比方对国家的，人生的，个人遭遇的种种感触。这种感情要在格律诗里表达出来，受到字数的限制，或者在当时有些话不便说明。这时正可用过去的事情，来表达不便说明的或不容易用几句话说出来的感情，用典在这个时候才需要。用典必须要有寄托，善于借古喻今，这样才有意义。如果你写出的名句成为别人的用典，那才叫高！如果你用了典，请一定要在作品的后面注明。用典的重要问题是要不露痕迹。不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。
六、临摹
初学者临摹别人的诗，是学习的好方法。这个方法渔舟姐姐曾经用过一段时间，效果很好。临摹就是人家写桃你写杏，按照人家的章法、技巧，还可以用人家的词句。不要怕人说你抄袭只需在作品后面说明是临摹就可以了。
七、咏物
咏物诗比较难写。这类诗初学者往往写不好，写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。比如你写鸡冠花，必须就是鸡冠花而绝对不会叫读者感觉是别的花。首先要写出鸡冠花的特点，然后再抒发有关联的情。
八、练字
之前我们已经写了四首七律诗，对于作业中的练字问题必须说明一下。炼字的原则是什么？诗联的最高境界，是用最浅显的文字表达最深刻的思想感情。那么，炼字的最高境界，就是“炼而无痕”。
九、首字平仄比例
在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例。一般是：4:4  3:5或者5:3也可以，2:6就不行了

2、七律 初冬
瓜熟蒂落入初冬，风冷天灰燕无踪
塞上年年霜冻早，漠北岁岁雪浅封
最忆儿时套兔季，常念过往丝圈松
翻过沙梁越过蒿 ，拴下希冀布下恭

晴天

一、简述合联的概念
答：合联又称为结句、尾联、断句、落句，在律诗为第四联，合联之意，即是将前面三句或三联，作一总结为收束。

二、合句有哪几个注意点
答：合句要注意五点：
1.前分句要稍微总结下前面六句
2.前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接
3.最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结
4.要注意扣回起句
   5.要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷

三、合句如何以比作结
答：合句的比有三种形式
1、比喻，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。
2、比拟，把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。
3、对比，通过不同事物之间的差异，来突出事物的特点。这也是一种绝句中常用的方法。有横比与竖比之分。

四、试写七律一首《溪亭晚照》
要求：
（1）先景后情
（2）承转句须对偶
（3）承句在起句的基础上要有扩展
（4）转句与承句之间不可断裂
（5）合句以比结
注：可临摹古人诗句

答：

《溪亭晚照》   G06晴天/下平七阳
清风移步翠溪旁，暗拂幽亭斜影长。
白鹭双栖边草艳，渔舟独荡水莲香。
悠悠笛曲撩人醉，瓣瓣飞花逐梦翔。
纵使天宫归解语，难羞岸上一扶桑。

断肠春江

G02小资男
律诗基础班第五讲作业 评阅老师：香姐老师
1：九个相关的知识如下
一、叠韵
汉语拼音的 韵母与用此韵母拼音所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。大家都知道韵不入诗的意思，就是韵字不可以在非韵句的最后一个字的位置出现。
二、双声
一个双音节词中 两个字的汉语拼音的声母相同，就是双声 。也就是同声母的字，可以构成双声。双声，在格律诗中也是要尽量避免的。但是，并非诗中一定要忌讳双声，只要它不影响整体的发音感觉就好。双声也并非我们现在按拼音方式来分辨的，建议初学者尽量不用双声。
三、和诗
和诗的形式有四种：
1、和诗，只作诗酬和，不用和诗原韵。
2、依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字。
3、用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序。
4、步韵，即用其原韵原字，且先后次序都须相同。
四、通感
写诗的技巧通感。如果掌握了“通感”会大大提高诗词的质量。我们所理解的通感，就是在诗中的嗅觉、听觉、触觉、视觉等等互相转换。使得诗词有声音、有颜色、生动可读。
五、用典
一般诗中名句，都用的是白描手法，不用典的。抒发的感情比较复杂沉厚的时候。比方对国家的，人生的，个人遭遇的种种感触。这种感情要在格律诗里表达出来，受到字数的限制，或者在当时有些话不便说明。这时正可用过去的事情，来表达不便说明的或不容易用几句话说出来的感情，用典在这个时候才需要。用典必须要有寄托，善于借古喻今，这样才有意义。如果你写出的名句成为别人的用典，那才叫高！如果你用了典，请一定要在作品的后面注明。用典的重要问题是要不露痕迹。不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。
六、临摹
初学者临摹别人的诗，是学习的好方法。这个方法渔舟姐姐曾经用过一段时间，效果很好。临摹就是人家写桃你写杏，按照人家的章法、技巧，还可以用人家的词句。不要怕人说你抄袭只需在作品后面说明是临摹就可以了。
七、咏物
咏物诗比较难写。这类诗初学者往往写不好，写咏物诗，关键是“物”的特征要明显。比如你写鸡冠花，必须就是鸡冠花而绝对不会叫读者感觉是别的花。首先要写出鸡冠花的特点，然后再抒发有关联的情。
八、练字
之前我们已经写了四首七律诗，对于作业中的练字问题必须说明一下。炼字的原则是什么？诗联的最高境界，是用最浅显的文字表达最深刻的思想感情。那么，炼字的最高境界，就是“炼而无痕”。
九、首字平仄比例
在五律和七律中，每句第一个字的平仄比例。一般是：4:4  3:5或者5:3也可以，2:6就不行了

2、七律 初冬
瓜熟蒂落入初冬，风冷天灰燕无踪
塞上年年霜冻早，漠北岁岁雪浅封
最忆儿时套兔季，常念过往丝圈松
翻过沙梁越过蒿 ，拴下希冀布下恭

问好小资男同学，看你前面的理论知识回答的很好啊，但是，不知道为什么理论不能联系实际，先不说诗词的好坏，你的小诗中出律的地方很多，还请多斟酌。多学习，建议你，把诗词的基础知识打好。

远方紫玉

c03远方紫玉   补交第三讲作业（评阅老师：等风吹来老师，风春清淡老师）
什么叫转联
格律诗的转联是第三联，又称颈联。
因其俯仰上下，照顾前后，转句就是转折，深入。
转句在一首诗中占有极其重要的地位，须转得有精神，有变化。又须与起承相揖让。更须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，能互相照应方为杰作。
技巧
1：进一层转法:
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
2：退一步转法:
所谓退一步转法，即就题目本意退一步叙说

3：反转法：
反转之法，即从题目之正面意义，转为反面之意
4：扩转法：
即从题目之本意，扩大范围之转法
月夜有怀
竹帘半卷倚回廊，烛瘦嫔妃半面妆。
眉锁他年恩宠事，目含今昔别离殇。
凭栏不解相思久，问月才知寂寞长。
庭院深深深似海，红颜一笑为君王。

远方紫玉

十二期二年级四讲
评阅：天朗风惠老师 等风吹来老师
c03--远方紫玉
１、合联的概念
合联（结句、尾联、断句、落句），在律诗为第四联，合联之意，即是将前面三句或三联，作一总结以为收束。
２、合句的注意点：一是前分句要稍微总结下前面六句。二是前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接。三是最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结。四是要注意扣回起句。五是要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷。
３、合句以比作结：
一是比喻：就是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
比喻又有以下方式：其一，明喻，就是比较明显地打比方。其二，隐喻，也就是暗喻，比喻关系暗含在其中。其三，借喻，是一种省略性的比喻，直接用比喻物来代替被比喻物。
二是比拟：这是一种把物比作人，或者把人比作物，或者把甲物比作乙物的一种方法。
三是对比：通过不同事物之间的差异，来突出事物的特点。
４、试写

七律《溪亭晚照》

闹市久居愁未绝，寻幽千里卧溪亭。
斜光山角方初歇，群壑岸边倏已暝。
惟见行人归处尽，欲知鸟梦几时醒。
浓情缕缕无觞醉，愿作持竿一寿星。