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本帖最后由 小钓鱼 于 2009-8-8 16:32 编辑
<font style="color: rgb(0, 51, 153);" size="4"> 余自弱冠之年既行走于网络江湖，胸无点墨，笔无经纶，所见之联事花样百出。今已而立，执笔仍无峥嵘气象，文字上不达高古境界，下不至清平民声，悬立红尘之间，徒增岁月痕迹，然不悟刀法神奇。
若正说联话恐方家弃食，抑郁而终，吾虽不才，亦有体恤民生之心。无奈，戏说尚有一孔，虽难通大道，亦不获罪方家。闲话少叙，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，戏说开场：
学生：老师您曾经说联无深浅，浅若清照，李后主之流，亦是登天之门，学生深刻领会，于昨日特撰一成联，请老师点评：
得倚月披云，有赖春宵千盏酒
看扁舟过海，多亏崖畔几丝风
老师：恩，有悟性，下比尤其好。多亏崖畔几丝风，这句已经直追古人了，有前途啊，不可限量，有徒若此，慰吾平生。
学生：老师，您还说我们都是时代的产物，文字要有鲜明的时代性，昨晚学生偶来灵感，又措一联，请老师点评：
肩负民山，且借清风降障气
心怀百姓，贪污腐败杀风景
老师：大善，大善啊，汝之悟性若吾之当年，欣然中，吾已老泪迷眼，心系国体，虽不居庙堂之上，亦有文人之天生敏感，孺子可教，可教啊！
学生：老师，您曾说老子的无为是有为的，无为的意思是内心平和再有为，学生深悟此言，有感而发，一蹴而就的写了一成联，望老师惠存。
归燕啼春池柳翠
耕牛犁田麦芽青
老师：恩，这个理解基本到位了，老子当年出关骑的就是爱徒这头牛啊，契合典故，天衣无缝啊。
学生：老师，经过您的指点，我感觉宇宙万物都在俺心里了，现在感觉心潮澎湃的，俺再拟一联增与恩师，报答指点之恩。
楼前静月 皓魄溶溶 一清如水涤心垢
天上群星 莹光闪闪 万点成河洗太空
老师：好！大妙，此联已有哲学高度，从唯物主义哲学的角度出发，融合了马蹄韵，平水韵等祖国文字的特点，实为惊世之作，读汝佳联，恩师也突发灵感，临屏措一联赠汝，共勉：
今日天空谁掌管
此时地上我独尊
学生：谢恩师，此联旷古绝世，学生读过很多古人联话，老师之联可居第一。
老师：低调做人；高调做事……去吧，去吧，吾先接点地气。</font> |
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