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用新声撰联按规范化语调读联
作者:张东继
用新声撰联的呼声日紧,要求日烈,这是时代发展的必然,这是普及对联的需要,这是培养对联接班人、挽救“后继乏人”的正确途径。对此,早有许多高见见诸报刊,不必赘述。本文要谈的是,在普及推广新声的同时,还应学会并教会对联新成员,尤其是在学校要教会学生用新声的规范要求读联,使“撰”、“读”结合,相辅相成。
人们对于对联,在辨认字形的同时,必须发出认读对联的字音和语调的音响(包括朗读和默读)。所读对联既然是新声,就必须废除古腔古调的读联,改用普通话的规范音调认读。通过朗读或默读,可以具体地感受到对联作品的思想内容、感情色彩和艺术魅力。正确的认读可以加强对联作品的艺术效果,所以好的对联还须配以好的读法。
正确的读法,涉及到普通话语音的音准、停顿、快慢、轻重、语调等诸多问题,本文只谈对联作品中的轻声和变调两个问题。
轻 声
普通话每一个音节都有一定的声调,但在实际朗读中,有些词的音节会失去原来的声调,变成又轻又短的调子,这就是轻声。到底哪些音节要变读轻声呢?其规律是:
(一)结构助词“的、地、得”,时态助词“着、了、过”和语气助词“吧、嘛、呢、啊”须变读轻声。例如:
名曰:解放人民,保护油田,文明的干净的行动;
实为:屠杀百性,抢夺好处,野蛮的肮脏的战争。 (丹徒生)
愿天下有情人都成了眷属;
是前生注定事莫错过姻缘。 (杭州月老祠联)
联中加了点的“的、了、过”应短而轻读。但语气助词在对联中用得很少。
(二)名词的后缀“子、儿、头”和表示多数的“们”须变读轻声。如:
百岁母亲酬夙愿;
六旬儿子尽孝心。 (廖先成)
龙门自有麟儿跃;
酒宴独为宝贝开。 (王瑞华)
窗外月辉玉;
案头笔吐珠。 (吴茂昌)
加了点的“子、儿、头”都是名词的后缀词,而电子、原子、婴儿、人头的“子、儿、头”并非名词后缀词,故不读轻声。
(三)有些量词和疑问词中的“么”须读轻声。如:
好合百年犹恨少;
优生一个不须多。 (孙洪德)
中华特色如何?看这些年,成这些事;
世界宣言回答:奔什么道,举什么旗。 (陈田)
(四)短语中的趋向动词须读轻声。请看:
几易天时,冬老者匆匆离去;
频传花信,春姑娘慢慢走来。 (张飞鹏)
行便不应随便;
进来请勿胡来。 (易汝浩)
第二联中有两个“来”,前一个“来”读轻声,后一个“来”非趋向动词,不读轻声。
(五)名词后面的方位词须读轻声。如:
府内若无邪,世上应无怨;
衙中如有弊,民间必有冤。 (史宝明)
书中存大雅;
笔下吐清香。 (施亚英)
但非方位词如“高中、皇上、门下、房间”中的“中、上、下、间”则不读轻声。
(六)判断动词“是”“为”和介词“于”也常读轻声。如:
无求便是安心法;
不饱真为却病方。 (养生联)
生命在于运动;
健康才是幸福。 (刘枫)
(七)叠音词和动词重叠式的后一字也读轻声。请看:
妹妹我思之; (考生)
哥哥你错了。 (老师)
彩电喜收,无须再研究研究; (“研究”暗指“烟酒”。“究”读作仄声)
茅台笑纳,不防先斟酌斟酌。 (佚名)
(八)有一批常用的双音节词的后一个音节(字),习惯上也读轻声。如“干部、萝卜、便宜、丈夫、先生、行李、葡萄”等即是。请读一读下面的对联:
干部下乡,科技兴农增后劲;
村民致富,文明律己做标兵。 (孙超)
倭瓜萝卜便宜饭;
豆乳油酥补养羹。 (佚名)
联中“部、卜、宜”读轻声。
变 调
读对联跟读诗文一样,在音节和音节连续发音时,有些音节的声调会起一定的变化,调值跟原来的不一样,这就叫做变调。变调主要是由后一个音节声调的影响而引起的。在普通话中,常见的变调有下列几种:
(一)上声的变调 上声的变调有两种情况:
一是两个上声字相连的词,前一个上声字要变读阳平,声音由中高升到高音,即由三度升到五度,调值由二百一十四变为三十五。如“小”原音调是xiǎo,但“小鸟”的实际读音就变成xiáoniǎo。“只”本读zhǐ,而“只有”则变读成zhíyǒu。请读读下面的对联,体会加点字的变调规律。
母鸡下蛋,谷多谷多,只有一个;
小鸟上树,酒醉酒醉,并无半杯。 (刘斯亮)
小康美好九州乐;
大业辉煌万代隆。 (唐全标)
加了点的“只”“小”“美”都是上声调的第一个字,都变读为阳平。
二是在阴平、阳平、去声前的上声字,就要变读半上声,调值由二百一十四变为二十一,音调比上声较短,音尾不明显,且不上扬。如“北京”的“北”(在阴平前)、“ |