[推荐]（楹联教育探讨之九）楹联教育是时代发展的需要[刘育新]

羲皇里人

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<P >楹联是中国的特产文学，既是高雅的文化，又与广大人民的生活密切相关。作为文体，楹联历经千年而不衰，是中华民族优秀的传统文化。新时期以来，楹联为服务大局服务社会作出贡献，因而又是社会主义先进文化。加强楹联对青少年的教育有着深远的历史意义和现实意义，试论述如下：<p></p></P>
<P >一、普及楹联文化是构建和谐社会的需要<p></p></P>
<P >一个民族要生存要发展，必须从本民族的优秀传统文化中吸收营养。中华文化源远流长，世代相袭，她的传统文化承载着中华民族的思想精华，凝聚着深厚的民族感情，是维系国家统一、民族团结的强大的精神力量，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。楹联是优秀的传统文化，同时又是紧扣时代脉搏与时俱进的先进文化。新时期以来，楹联短小精悍、形式活泼，是文艺的轻骑兵，最能紧跟时代步伐，反映火热的生活，鼓励人民、教育人民积极向上，建设自己美好的家园，对构建精神文明起到不可替代的积极作用。<p></p></P>
<P >二、提高全民族素质的需要<p></p></P>
<P >先进文化是提高民族素质的需要。看一个国家的现代化程度，看某个国家的综合国力，不仅要看国民经济总值、人民生活水平、科技水准、教育程度、生态环境，更重要的是民众的素质。一个国家的民族素质低下，必然影响经济发展、生态平衡。改革开放以来，科技发展经济腾飞，社会在突飞猛进，但出现的问题也令人担忧。社会上严重的拜金主义、极端个人主义、享乐主义，好逸恶劳等恶劣思想严重地腐蚀着青少年。犯罪率上升，道德水准下降，都在不同程度地影响着社会稳定。<p></p></P>
<P >民族素质包括热爱祖国、热爱劳动、热爱科学、遵纪守法、礼貌待人。楹联是高雅文化，最能将伦理道德融会其中，是历朝历代政府、民众、宗教用来实现教化最好的工具。在新时期，楹联最适合承载思想健康积极向上的内容。

　　三、楹联事业自身发展的需要<p></p></P>
<P >1、楹联事业可持续发展的需要<p></p></P>
<P >中国楹联学会成立以来，楹联事业得到空前发展。中国楹联学会会员接近四千，平均全国三十四万人有一个学会会员。各级学会会员流行的说法是十万，平均一万三千人中有一个会员。数量真是少得可怜。还有，楹联学会的平均年龄是偏高的，大多是穿中山装的老者，成为各地老干部第二活动中心。
　　我们清醒地认识到，当前的形势并不容乐观，楹联事业后继乏人，是令人痛心的事实。作者曾经作过访问：好多中学生不知楹联为何物，有的中学生创作楹联，出现的错误是合掌、三平尾、平仄失替，甚至将上下联贴反现象时有发生。说楹联有断代的危险，一点也不过分。楹联学会的宗旨是继承和宏扬楹联这一传统文化，不能看到眼前轰轰烈烈，还要从长远来看，教育是头等大事。
　　 2、我曾经提出一个问题，请朋友回答：我们这个时代的楹联事业和清代相比，哪个更繁荣？朋友们的答案不一样。我说要从两个方面看：说超过清代的理由是：我们有全国楹联学会，各省市也有楹联学会。由于中国楹联学会的大力推动和积极努力，中国楹联得以复兴。楹联人有自己的节日，联事活动更频繁，楹联书籍汗牛充栋，楹联理论发展势头良好，全国性的征联活动不断开展，有些省份出版了楹联集成。从活动的规模、参加的人数是清代没有的，肯定超过清代。但是，我们不仅要看楹联活动，还要看另一方面，那就是楹联创作水平。因为活动的目的是复兴楹联，复兴楹联的根本目的是繁荣楹联创作。看创作水平的高下很容易，最主要的标志是有没有大家。清代的楹联大家灿若星辰，如金圣叹、李渔、顾炎武、王夫之、朱彝尊、王士祯、蒲松龄、孔尚任、郑板桥、曹雪芹、孙髯、袁枚、刘墉、纪晓岚、王文治、翁方纲、钱大昕、伊秉绶、魏源、曾国藩、左宗棠、何绍基、陈洪绶、钟云舫、吴大澄、翁同和、包世臣、陆润庠、康有为等等。由于有那么多出类拔萃的楹联大家，清代楹联的水平才被世人公认。清代的楹联才能和唐诗、宋词、元曲相提并论。我们所处的时代，是一个前所未有的伟大时代，一定会出现楹联大家。但是，现在还没有能超过清代的楹联大家。大家不是天上掉下来的，也不是一朝一夕就会产生的，是需要几代人接续、培养造就出来的，因而楹联教育非常重要。
　　四、青少年自身发展的需要
　　青少年是祖国的未来，促进他们全面发展、健康成长是社会上有识之士肩负的义务。实践证明，学习楹联艺术有益青少年健康成长。
　　 1、开拓思维。青少年正在成长时期，从小养成正确的思维方式非常重要。世界的本质是物质的，世界一切事物发展规律是辨证统一。楹联既对又联，恰恰符合辩证法。经常运用楹联这一特殊的文学形式，能教人学会辨证地看问题。楹联要求上下联意义互相关联，词性相对平仄却要相反。教人逆向思维和双向思维。创作楹联能使人头脑灵活。经常搞楹联创作的人都有同样的体验：当你创作一副楹联遇到不顺畅时，可以将上联或下联的分句前后置换，还可以上下联的分句或词语互相移动；甚至在改动平仄的前提下，上联下联完全前后颠倒

清溪云木

<P>细读！</P>

                               
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潇湘妃子

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修和墨人

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