关于四讲作业“钓丝轻绕水中树”综合点评分析

我心飞扬 · 发表于 2008-5-18 17:21

出句：钓丝轻绕水中树［可儿］
　　因人员多，就此题对每位同学的批改不可能十分详细，故在此做一集中分析，请大家谅解！
　　这句没与可儿版主沟通，猜想这句话的大致意思应是：那就是钓鱼时丝线轻轻缠绕上了水中倒影里的树枝。这句较出突出的特点是，“钓丝”为实，“水中树”为虚，通过“绕”而实现了虚实结合。
　　如按本课讲义来分析，我们应注意以下几个环节：
　　一是关联。从出句来看，这句话的景物关联点是“水”，情景关联点是“轻”（一种闲适的意境），句法关联点是上文所讲的虚实结合。这几个关联点找到后，以此而对，一般没问题。
　　二是控制。在批改这句时，发现很多同学没理解好“控制”。常见的问题就是景外造景，句外对句。如果仍有同学实在不理解出句是如何“控制”对句的，我不妨换种说法。就比方说我们画一副画，画是两天画完的。出句就是我们第一天画的内容：有个人在水边垂钓，钓鱼的丝线轻轻缠绕上了水中倒影里的树。但这副画并未完成，需要我们第二天完成这副画。那么对句，其实就是我们第二天要画的内容。在这种情况下，我们该如何画完这副画？那当然是在原有的画面的基础上继续添加内容。举个例子，不是有水吗？我们可以再画个船，画几朵荷花，画几条游鱼……或画岸边一些合理存在的东西。可不少同学偏不考虑昨天画的东西，将一些不合理的东西画了进去。什么深山里的东西，什么房屋里的东西等等，也就是说不可能在这种情景下出现的东西硬往上画。这样画下来，这副图还有主题吗？还能合理吗？还能和谐美丽吗？对句就是这样，要充分考虑出句的控制，而不是把出句放在一边，弄那外一个景色硬凑上。
　　还有，在“控制”这一部分，我要求大家合理推理天气、季节。就此句来说，你要对个冬天的景色出来到底行不行？当然行，在水没有结冰的情况下，有人要去钓鱼当然也行。可对联就是两句话的艺术，在短短的几个字里，我们一定充分考虑整个联的合理性与完美性，尽可能不要留出破绽。所以此联如果你非要在冬天造景，你就留下了让人挑毛病的机会：假如水面结冰，你如何钓，水面还如何能留下树倒影？考虑这些，建议还是不要在对句里出现梅呀、雪呀这类冬天的东西。
　　再就是情感的控制。出句一个“轻”字，看似若有若无，实际暗示了一种画面的精神基调，即一种闲适的氛围。作业中，部分同学显然没有细心体味出句每一个字词的意思，所对的对句，要么急促，要么紧张，破坏了出句的“闲”与“静”。
　　最后是出句“实虚”结合的特点对对句的控制。在批改中，注意到很同学注意到了这点，很好的采取了“实虚”结合，使之与出句对仗十分工整。但也有部分同学没有处理好这层关系，将“实虚”变成“虚实”或变成“实实”结合，影响了对仗的严谨。
　　三是超越。在出句控制的基础上，实现超越，的确不易。借上面画画的例子来说，需要你第二天画的东西，要有内在“精神”的突破，就象画龙点睛，眼睛一画，这条龙才“活”！如做不到这些，第二天所画的东西往往会被第一天画的东西所掩盖，使第二天所画的东西平庸而不出彩。
　　举几个最明显的例子。出句有“钓丝”了，有同学就写鱼儿吃饵；出句有“丝”，有同学就写“线”。感觉对句亦步亦趋，不敢越雷池半步！对句的超越，一定要注意思维的发散，让这两句话展示出更丰富的内容。当然，这种“发散”是合理的发散，而不是胡拼乱凑！

[此贴子已经被作者于2008-5-18 17:25:09编辑过]

一灯 · 发表于 2008-5-18 17:54

好啊！刚回来就看到飞扬老师的讲义，先顶为敬！老师用了一个例子，把以前的讲义结合起来，讲的活，我们学的也活。谢谢老师！这个句子我对不好，但是我遇到了另外一个问题，也是对句时遇到的，很是困惑。出句：春山雨足泉流响 [素笺]对句：古渡风流棹荡斜【一灯】 乱弹：“风流”双解，机关巧妙，应对自然，作为技巧联来说，单句相当漂亮。 然从应对联，意境联的角度来看，上联中有泉流，下联就尽量避开选用和水有关的地点。如渡，渚等等，试问，当你能注意到泉流响的时候，是不是周围很安静，如果有古渡，有风有船，你还会注意到细细的泉水流动而发出的声音么？这就是所谓的意隔啊，乱弹管见。一灯：又是“隔”的问题～～～头疼。上联中有泉流，下联就尽量避开选用和水有关的地点。我问——下联的视野离上联太远，会不会是所谓的“景隔”呢？两个不相干的画面如何统一在一个视野里面呢？我选择避开反而错了？再看飞扬老师的讲义———举个例子，不是有水吗？我们可以再画个船，画几朵荷花，画几条游鱼……或画岸边一些合理存在的东西。可不少同学偏不考虑昨天画的东西，将一些不合理的东西画了进去。什么深山里的东西，什么房屋里的东西等等，也就是说不可能在这种情景下出现的东西硬往上画。这样画下来，这副图还有主题吗？还能合理吗？还能和谐美丽吗？对句就是这样，要充分考虑出句的控制，而不是把出句放在一边，弄那外一个景色硬凑上。老师，我到底怎么办才好？[em06]

云中燕 · 发表于 2008-5-19 08:34

对于一灯同学提出的问题我也很困惑，所以这对句一直就没一个对得好的，还有以前僧校提出的出句写景，对句可以延伸到写情，可这写情总不知道该怎么把握，怕对错了更让人感觉隔至十万八千里。

灵方 · 发表于 2008-5-19 08:44

<DIV class=quote>以下是引用一灯在2008-5-18 17:54:42的发言：

好啊！刚回来就看到飞扬老师的讲义，先顶为敬！老师用了一个例子，把以前的讲义结合起来，讲的活，我们学的也活。谢谢老师！
这个句子我对不好，但是我遇到了另外一个问题，也是对句时遇到的，很是困惑。
出句：春山雨足泉流响 [素笺]
对句：古渡风流棹荡斜【一灯】 
乱弹：“风流”双解，机关巧妙，应对自然，作为技巧联来说，单句相当漂亮。
 然从应对联，意境联的角度来看，上联中有泉流，下联就尽量避开选用和水有关的地点。如渡，渚等等，试问，当你能注意到泉流响的时候，是不是周围很安静，如果有古渡，有风有船，你还会注意到细细的泉水流动而发出的声音么？这就是所谓的意隔啊，乱弹管见。
一灯：又是“隔”的问题～～～头疼。上联中有泉流，下联就尽量避开选用和水有关的地点。我问——下联的视野离上联太远，会不会是所谓的“景隔”呢？两个不相干的画面如何统一在一个视野里面呢？我选择避开反而错了？再看飞扬老师的讲义———
举个例子，不是有水吗？我们可以再画个船，画几朵荷花，画几条游鱼……或画岸边一些合理存在的东西。可不少同学偏不考虑昨天画的东西，将一些不合理的东西画了进去。什么深山里的东西，什么房屋里的东西等等，也就是说不可能在这种情景下出现的东西硬往上画。这样画下来，这副图还有主题吗？还能合理吗？还能和谐美丽吗？对句就是这样，要充分考虑出句的控制，而不是把出句放在一边，弄那外一个景色硬凑上。
老师，我到底怎么办才好？[em06]</DIV>
“流”字重了，行不？

我心飞扬 · 发表于 2008-5-19 09:30

呵呵，问题来了。关<st1:PersonName w:st="on" ProductID="于乱弹">于乱弹</st1:PersonName>老师的说法，我保留我的意见。但我坚持自己的观点。对写景联，尤其要注意情景的一体与统一，不能把两个不相干的景物放在一起。比如出句写一个景，则必需以这个景为关联点，对句要么继续在景上给予补充，要么写其历史，要么以其景舒发情感等，也就是说对句不管怎么对，前提是不能变的，即不能离开这个景。这就是我提议倡导的“关联点”一说核心要把握的东西。关于一灯对的这个句子：出句：春山雨足泉流响［素笺］对句：古渡风流棹荡斜［一灯］ 我们仔细看一下，出句给出的关联点应是“山涧”，给我的感觉是写山中的一种景色。对此句，我的建议是围绕“山涧”，或补充景色，或写游人，或写动物等等，进行合理延展。一灯的这一句写“古渡”，严格讲，造景是不太合理的。因为景点从山里面一下子拉到山外面了。再就是“流”字，异位重字，应禁止。

清溪一叶 · 发表于 2008-5-19 11:39

“关联”“控制”“超越”，之前练习从未考虑那么多，尤其是控制这点做得不好。经校长提点，受益匪浅。今后牢记校长的教诲，勤思多练。敬茶[em27]

莺莺 · 发表于 2008-5-19 13:43

老师真的是高手,谢谢,把复杂的问题深入浅出的说明了,这就是老师,教的是方法,不是例句,

一灯 · 发表于 2008-5-19 13:56

谢谢飞扬老师和乱弹老师！[em27][em27][em27]学习，路漫漫。

时光流转 · 发表于 2008-5-19 19:08

[em09][em09][em09]偶啥也不懂,咋办鸟

溪花禅意 · 发表于 2008-5-19 20:05

看了飞扬校长的分析，的确是教学的好法子，是学习的一种必要的辅导。溪花再学习了。

花飞落雪 · 发表于 2008-5-19 22:56

飞扬校长深入浅出的讲解,受益菲浅,学习了

扫地僧 · 发表于 2008-5-20 08:06

我心跟著飞扬![em23]

感冒 · 发表于 2008-5-20 08:23

学习~~

可儿 · 发表于 2008-5-20 15:46

<DIV class=quote>以下是引用扫地僧在2008-5-20 8:06:08的发言：
我心跟著飞扬![em23]</DIV>

[em04]我也跟，来偷师

空手妙妙 · 发表于 2008-5-20 18:20

我心跟着鱼儿[em05]

我非鱼 · 发表于 2008-5-22 11:16

好帖子。。。学习

卖火柴的小女孩 · 发表于 2008-5-26 22:07

<DIV class=quote>以下是引用扫地僧在2008-5-20 8:06:08的发言：
我心跟著飞扬![em23]</DIV>

香山红叶 · 发表于 2008-6-3 19:19

看过,好资料.现在明白为什么大家都爱往初班钻了,总有新知识可学的![em01][em01][em01]

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