为什么初级班不让我发帖子 ?

飘儿 · 发表于 2008-4-26 21:50

也不知道问谁 ,发这里 ,胡乱发一个帖子问问.
先自我介绍下 ,我是八班学员 ,对联没有学好,还爱提不少问题 ,的确是心中困惑 ,才提出来 ,以前没收的帖子 ,咱不说了,飞扬校长和我在QQ 里商量过,我自己也同意 ,基本全部转到教研室 .可是,我今天又觉得出句有疑问,无法接下联,发一帖子询问 ,可是,也被飞扬校长没收,我在QQ 里直接对校长这个做法表示不同意 ,我只要求他将此帖保留一天 ,等老师回答 ,交流以后才允许校长删除 ,可是 ,...帖子才发不到三个小时 ,又被没收 ,难道是上级命令,我的帖子 ,就必须删除 ?
 

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飘儿 · 发表于 2008-4-26 22:06

我把我发的帖子复制下来了,不然,真找不到帖子 :
下面这段是我发帖询问:雷雨送春去 不懂意思

2、雷雨送春去； [云渡野桥]

我先提自己疑问 :本来想应该是春雷 ,送春来 ,可是,后来仔细读雷雨送春去？不懂!字面上我理解雷雨把春天打跑了呢!
春去春又回，春去是春还是春回是春。盼春回是和盼春去一样的吗？

2:雷雨送春至 [飘儿修改]不知道这样可好 ?

俺是属于不怕死的 ,继续发问题 ,飞扬校长请把此帖留上一天 ,我等老师告诉我怎么理解这个句子以后 ,你可以删去 !!!

后面这个是同学跟帖 :
我的理解也是春雷带来了春天.春来了,第一声春雷炸响,妈妈会拿出过年做的,已经风干的枣糕让我们吃:吃了枣糕一年都不会肚子疼的. 后面这个是自寒老师跟帖:
作者出句雷雨原意是指夏天吧，因为提到雷雨，许多人第一反应就是夏天，因此说夏天的雷雨把春天送走是对的。

但是这个雨，雷，既然和春放在一起，当然就有“一声雷响惊春醒”的感觉，因此飘儿的问题也是对的。

有疑问是好事，大家一起探讨，飘儿也可以去问问出句者的原意：）


后面这个是同学一灯跟帖 :
雷雨是夏天的，夏天来了不是春去也？！岂可送春至？！不懂可以问老师，可是你为什么一再按照自己片面的理解擅自篡改他人的文字呢？水平可以慢慢炼，问题可以大家谈，不太好的习惯～～盼你～～～

最后一次顶你的贴。可能我言重了，请你见谅。

后面这个又是我自己跟帖:
既然春天有: 春雷春雨，那么夏天的雷雨就不具有专门性，以偏概全了!雷雨能送来春也能送走春，这雷雨也太折腾春了!!!
春让雷雨折腾得真是一声雷雨春无力呀!

春夏雷雨两面说,给我这个感觉,所以无从理解.




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飘儿 · 发表于 2008-4-26 22:15

我感觉全部的问题出在“雷”字，因为，“雷”不是某一个季节才有的 , 雷，有共性，没有排他性 .雷雨是:春夏秋冬都有 ,冬天有，不过只在海南岛,台湾才有 ,我只说咱国内 .本来想再跟这段话 ,可惜被飞扬校长把帖子封到了教研室 .

我心飞扬 · 发表于 2008-4-27 10:09

飘儿，既然你把帖子发到这里，我当着所有管理者、各位版主、各位老师及同学们的面，说几句话：
　　1、因你近期，不断在学堂发一些挑毛病的帖子（如果挑的合理、公正也罢了，你可以看一下你所谓的“点评”，语气武断，颐指气使，没有一点学联者应具有谦虚和修养），还擅自乱改别人的作品（如没经过别人同意，你乱改别人作品，是对作者极大的不尊敬，这一点做人的起码修养，还要我教你吗？）对你这种“学习”的方法，师生有很大的意见，并多次向我反应，但我保持了极大的克制，长时间未做处理。但没想到，我的“冷处理”纵容了你继续挑毛病的风气，学堂师生向我投诉的越来越多。为了保证学堂的正常的教学秩序，对此事我必需进行处理。
　　2、对你的事情的处理上，扫地僧校长、溪花禅意校长和我进行了很认真商议。他们建议我缩小影响，私下沟通。所以我写信给你，约你私下交流。我想，我们给你表明了学堂应有气度与理智。同时建议你，为了避免误会，近期（强调是“近期”）暂时不要再发类似挑毛病的帖子。你答应了。可谈话不过一天，你又在学堂发了这个帖子。先不说你这个帖子问题挑的对不对，对你这种出尔反尔的做法，我们表示非常遗憾！
　　3、我想，作为一个人，不管在什么地方，都要表现出一种应有的谦虚和修养。做事情一定要注意方式和方法。即便你说的对，合理地去处理，表明你的观点，让人明白你的诚意，我想，这是我们最基本的修养。我真不明白，你干嘛非要咄咄逼人，弄的所有的人都不自在？
　　4、小桥的这一联，我与你说了多次了，建议你私下与小桥老师交流，对与不对，让小桥老师与你谈。你把这一帖子发到这里，就表明你了追求真理的执着吗？你让别人看到了什么呢？
　　5、昨天，你说的一番话，不管是想说“护短”也好，“包庇”也好，还说如此下去，学堂会完蛋。我想，完蛋不完蛋现在还不是你管的事。我昨天也表明了我的态度，如果你认为我害了学堂，你可以告知大蒙主持，告知妃子站长，让他们把我撤了。这个权利你是有的。
　　6、再有，你说，我收了你的帖子不对，你要把帖子发到别的论坛上去。我今天再次回答你，还是两个字：随便！

[此贴子已经被作者于2008-4-27 10:09:58编辑过]

飘儿 · 发表于 2008-4-27 10:12

2、雷雨送春去； [云渡野桥]我先提自己疑问 :本来想应该是春雷 ,送春来 ,可是,后来仔细读雷雨送春去？不懂!字面上我理解雷雨把春天打跑了呢!
春去春又回，春去是春还是春回是春。盼春回是和盼春去一样的吗？云答：“雷雨送春去”从语法角度讲没问题，这毋庸置疑，那么说明这句话通顺连贯，就一定可以按字面解释出来，其实就是一个场景的描写，即景出对，意为：一场雷雨后，春去夏至。这里没有疑问吧？那既然有了这层意思，前后又无铺垫，为何飘儿同学就要把这场雷雨附会成是春雷春雨呢？这样叫不叫自以为是呢？为什么会出这个句子？以前很喜欢纯意境的联，但近来觉得，纯意境联好是好，词美意佳，就是大多是虚构意境，不能写实达情，所以我开始摸索即景和即事。你会发现，我出的联都是贴近季节和时事的。这个联并非我无中生有，是我最近的见闻，也可以说是我20多年来的见闻。按照二十四节气，谷雨后是立夏，而我居住过的城市（重庆—南昌），每当春夏之交总会下一场分水岭似的雷雨，在这雷雨之后，气温就会持续上升而不会倒寒了。重庆和南昌相距甚远，但气候却颇为相似，所以我想可能这是个普遍现象，于是出了“雷雨送春去”。我相信不是每个地方都如此，南北可能会有差异，或者地势和其他原因不同可能也会有所差异，但是这样并不影响句意的理解，因为这压根就是个即景的出句。有感于这场雷雨，本人还有一律，现附于此，以增笑料。逝红雨鼓连连歇歇时，夏雷步步复迟迟。
风中挽系相思结，陌上翻填追恨词。
香屑空归何了了，情缘有续可知知。
非人非物力能夺，燕去燕来终自期。2:雷雨送春至 [飘儿修改]不知道这样可好 ?俺是属于不怕死的 ,继续发问题 ,飞扬校长请把此帖留上一天 ,我等老师告诉我怎么理解这个句子以后 ,你可以删去 !!!

云答：你这个出句也是成立的，但是却不能否定我的句子的不成立。这个句子和我表达的意思完全不一样了，所谓应对，就是根据出句作对，那么在对对时应该极力通过出句去理解出句人的用意，而不是让出句人来屈就对句人的意思，两者前是因，后是果，希望飘儿同学能够好好体会，我想这对好句子是有帮助的。
===================================================================================飘儿回答 :既然说你老师的出句是成立的，就说明承认了云老师的见解，那就足够了，没想去改变原句。所谓应对，那自然是谁都要应上而下的。无非是要出句者阐明来由。至于后面的长篇累牍，那恰恰是出句对句子的解释。
 但要说明一点，在所谓文学方面，关于景致寓情于景的，通常是写春秋寒暑的，冬夏少有入笔的,不是没有,相比之下春秋更深远,仲夏之夜也有荷塘月色,冬天也有梅花傲雪.这是让云老师确定出句子的一个理由；出句者说近来倦了纯意境而亲即景，故此出句。可以理解标新立异的思维，这也是让出句者确定句子的另一个理由。关于春去秋来的写法自有惯例，春去夏来就好比说今天过去就是明天一样,出句在说春夏交替的媒介带来的意境 .
 文学方面关于地域时节现实差异，其实就不必说了，春就是春哪里的人都明了写的是什么，其他季节也是一样。这就是文学季节，如果说那算文学艺术领域的东西，比该源于实际高于实际流于从古至今的文笔惯例。借古自然开今，不能停滞不前而落入桎梏。但也不可无章可循或以部分替代全部。若要多数的“对”手，针对局部，不如将所描述的更细化，句子可以写成“巴山雷雨送春去"了,
 这个立场说得是即景，并不宽泛，要让宽泛的人对不宽泛的句，当然需要说明，但句子里没体现是什么地方的雷雨送春.感谢老师发帖,才明白,我已经回答了,可惜云老师看不见,飞扬校长不让我在学堂再发有关点评的话,只能回在这里.

飘儿 · 发表于 2008-4-27 10:23

俺农村老家有个俗话，第一次打雷打雷180天下霜，这虽然称不得规律，但是劳动人民长期总结出来的经验，我小小时好奇，真的数过，结果只差了两天。
之所以说打雷180下霜而不说下雨180天下霜，是因为第一场雷和第一场雨不是同时的，雨是随春而来的，但第一场雷往往都是快入夏才来。
小桥老师的“雷雨送春去”可以说得通，因为可以不把这个雷看作第一个雷
但飘儿的“雷雨送春至”就说不通了，因为在打雷之前春天已经来了
这样分析句子很没意思的，只是实在想帮老师说几句，老师平时已经很辛苦了，吃力还不讨好，我们换个角度思考，让老师省点心吧，希望有关同学早日省悟。<IMG src="http://china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif">
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飘儿回答李黑同学 : 还有什么比把分析句子和辛苦的老师吃力不讨好联系到一起更没意思的事呢 ? 这和把奥运联系到政治上别无二致!

[此贴子已经被作者于2008-4-27 10:26:13编辑过]

飘儿 · 发表于 2008-4-27 11:40

以前很喜欢纯意境的联，但近来觉得，纯意境联好是好，词美意佳，就是大多是虚构意境，不能写实达情，所以我开始摸索即景和即事。你会发现，我出的联都是贴近季节和时事的。
===================================================================================
飘儿回答: 云老师的所谓纯意境的说法是把意境说成意而去除境了，殊不知没有无意的境，也没有无境的意；所谓意境，体现在字句上是所描写的境带来的意，或要表达的意应和的境，在字句背后是所寓之意或所寓之境。也就是说，句子里的意境是有情有景；句子外的意境是看不见却感觉得到的情和景。故此没有纯意境之说。关于对联，是有联有对；意境是有意有境；句子之间是否相隔或合掌，还需要看对对不对，联是否有联想。相隔合掌轻易不会有，对联和诗句共同的作用就是一叶知秋，富于联想；所以要有想象的空间，完全写意或写境不如写小说了。 无境，意从何来

实事求是，相对论述 飘儿抱的就是这个心态 ,无它 !

[此贴子已经被作者于2008-4-27 11:42:27编辑过]

李黑 · 发表于 2008-4-27 13:54

美女,请不要提我的名字,我怕被你点评,行了吧

流水过 · 发表于 2008-4-27 14:23

[em17]飘儿的心理状态真好。
飘儿，你的读联评联还没有走出“物理法”的路子，这样分析有时可能有点道理，但大都时候是用天平去称玫瑰花一样，煞风景。关键是评联的坐标找错了。我说过了，你这样分析，艺术中的痛感，夸张，想象等手法就不能用了。
飘儿有股严谨劲，但这不是在科学上。雪里芭蕉。
初级班的时候老师已经说过了，但好像一瓢水都倒在大理石地面上了，一滴没进。你的师叔也不告诉你这一点，飘儿再这样，我取教鞭去了，学堂老师不准打学生的，我现在可不是老师了，该棒喝的就棒喝，教鞭呢……。

[此贴子已经被作者于2008-4-27 14:40:28编辑过]

飘儿 · 发表于 2008-4-27 17:37

本来不想回流水老师这个帖子，可是刚才眼泪哗，全下来。。。。 在学堂，我很少回聊天的帖子，只跟联，发点评，发和老师互动帖子，把自己最真实的，对联的看法，和评的感觉，怎么把联修改到最佳，问题都提出来，我评不好，问题提出来，这样才能提高自己，我知道自己在八班属于联的悟性最差的学生，同学们都能领会老师的联意，我却不能，需要询问，需要再仔细反复想可对？可是你看，现在落到只能躲这里，把自己对联，对评，很多问题，发出来，不过，也不清楚这里是不是也没收，而且你把教鞭还举那么高！ 我慢慢调整下自己情绪，老师的教鞭督促，让我一下全蒙，比没收我帖子，还厉害！！！ 都不知道如何说了，就写到这里。。。

影自娟魄自寒 · 发表于 2008-4-27 17:49

飘儿，你没有感受到飞扬的良苦用心，我们很遗憾。你的诸多“评联”与帖子已经使学堂初班的师生感到“痛不欲生”。同为女性，自寒向来珍惜同性之情，不知道是你走入歧途，还是自寒的本身有问题，若是我有问题，那诸多不敢肯定你的师生大概也有问题了。对你孜孜不倦的求学态度，大家一直都肯定，可是自己的能力不是靠指出他人的错误或者把自己摆在比任何人都高的位置来体现的。如果你理解飞扬，请理解他的无奈。假如你一入学堂就抱着捣乱的态度，学堂只能将你开除。不能因为一个你，而放弃所有学联的人。再者，评联是老师的职责，你有疑问可以先出来，老师会为你解疑，还没有和任何一个人商量就先把帖子摆出来，而且还不知道自己的意见是对还是错就擅自改别人的联，这样的行为实在不好，你觉得呢。另外，几乎你每一个疑问中都有很多感叹号，比如上面你发的“飞扬校长请把此帖留上一天 ,我等老师告诉我怎么理解这个句子以后 ,你可以删去 !!!”这接连的三个感叹号是命令的口吻，试问飞扬为什么要接受你的命令呢？再者，“等老师告诉你怎么理解之后再删”，为什么你不主动去找老师呢？所谓勤学好问，近两百个同学，老师每天要接受无数疑问，老师真的有精力主动上门为你解疑吗？也许你本来并没有指挥谁的意思，可是你的表现给大家的感觉是这样的，本来自寒一直以为你是一个十五、六岁的小女孩，所以很多时候不大会为别人着想，但从你结婚11周年那张帖子来看，我的猜测是错误的，处世与说话的“艺术”，相信你学习得比我多，网络也是一个世界，同样需要这些艺术，我们能运用起来吗？上面那三个感叹号，假如你换成一个句号，后面再发一杯茶的表情，相信无论是谁看了，心里都会舒服许多。再说说你发的帖子，这个关于雷和春的疑问，昨天自寒已经回答了，雷雨给人的感觉是夏天，因此夏天把春天送走是对的。但是诗人们有雷唤春醒的句子，因此你的疑问也不无道理，所以建议你找出句的老师，让他告诉你他的本意，这个句子本身不是很严谨，这点我们讨论的时候，飞扬也说了。而且可以说的一点是，你找出的这个句子，是你所有提问题的句子中，唯一一个不严谨的，其他的帖子你没有转过来，或许是你自己也明白自己修改得不对吧。你提我的“桨起船开，翩翩一江鹭”律有错误，“雾嫁东风云接轿”无法理解，“低首采莲，芙蓉隐去芙蓉面”有逻辑错误，我一直在耐心的解释，然而从你的跟帖中我很遗憾的发现，你根本没有认真看我的解释，我让你看看“芙蓉向脸两边开”与“采莲南唐秋，莲花过人头”的古诗名句，你反说我死读书，我让你体会那些意境，你没有去做。所以后来我也没有精力再解释了，我只得告诉你，你不适合学文，你适合学物理化学等，因为那些公式，真的由不得你错一点，而文学，是需要想象的，是一门艺术，如果按照你的思维，李白今天会被气死。白发三千丈，试问谁的白发能有三千丈那么长？桃花潭水深千尺，他怎么知道那水有千尺呢，要是只有八百尺怎么办？飞流直下三千尺，怎么可能有三千尺，能有一千尺就不错了，对吧？还有其他诗人人“危楼高百尺，手可摘星辰”，“千山鸟飞绝, 万径人踪灭”， “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，例子太多，自寒也就不一一的举了。呵呵，大概我举这些例子，你又会说给你死读书的感觉了。再后来，我在一灯的关与借对的帖子后面跟帖，与一灯交换意见，一灯称我自寒老师，说感谢我的“指导”等等，我说我也不敢称老师，大家共同进步才是好的，学堂的学习气氛很好，加上他这样勤学好问，又肯查阅资料，成功已在不远处，你却断章取义，把我这句话与前面一些同学对你反感而出脏的话放在一起，试问飘儿，你这样，尊重我了吗？我跟你的帖子中，可有一句侮辱性的话，可有一个不尊重的词？可有一个感叹号呢？也说一点，之所以我从学堂一开学到现在，都反对大家叫我老师，说不敢称老师，不是因为我承认我才学不如谁，而是因为我年龄小，只要年龄比我大的人，他也许在诗文方面不如我，但是他的阅历与人生经历绝对比我丰富，况且诗文不能换饭吃，我又如何敢站在年龄比我大的人面前，自称老师呢？自寒是个没心没肺的人，因此也没有去研究你的“来历”，没有研究你那自始至终没有出现的“师叔”是谁，一开始回你的帖子到现在，我说的话都不短，飘儿，打这些字，是需要时间的，你如果不屑我这些时间，请你理解飞扬，他打那些字同样需要时间，他给你写的那封本来打算公开但最终考虑到你的面子而没有公开，只在私下发给你看的长信，更需要时间，他花费了上班与休息的很多时间去写，甚至一部分存在办公室的电脑里，一部分存在家里?script ></script>

影自娟魄自寒 · 发表于 2008-4-27 17:55

我写完以上的话，却发现飘儿已经回了流水的帖。可见我这帖子写了多长的时间，呵呵。“在学堂，我很少回聊天的帖子，只跟联，发点评，发和老师互动帖子，把自己最真实的，对联的看法，和评的感觉，怎么把联修改到最佳，问题都提出来，我评不好，问题提出来，这样才能提高自己，我知道自己在八班属于联的悟性最差的学生，同学们都能领会老师的联意，我却不能，需要询问，需要再仔细反复想可对？”飘儿能有这样求学的态度，很值得肯定，但是你如果想不通，你不是有师叔吗？可以问他，也可以Q上或者信息找任意一位老师，既然是你难以理解那些问题，就是你还不肯定你的问题是否正确，既然不肯定，就可以先不要改，而且口气大可放谦虚一些，不是吗？把帖子发到高级班，你会给大家什么样的感觉，在发帖之前，有没有仔细想过呢。

铁画银钩 · 发表于 2008-4-27 23:37

飘儿真的是一根筋!!!!!!!

时光流转 · 发表于 2008-4-28 09:37

[em06][em06][em06]无聊，我彻底无语了，如果有机会，真得看看你脑子里在想什么．
以前看你在初班闹腾也就算了，现在搞到这里来啦，晕呼，求你，先学学一下怎么为人处世，怎么待人接物，别让老师的一翻心血就这么浪费了，还有，老师本来就很累，麻烦你别再找各位老师的麻烦，ＯＫ？？？

[此贴子已经被作者于2008-4-28 9:38:27编辑过]

亲亲 · 发表于 2008-4-28 17:37

校长老师辛苦了,

飘粉 · 发表于 2008-4-28 22:22

<DIV class=quote>以下是引用飘儿在2008-4-27 17:37:40的发言：

 本来不想回流水老师这个帖子，可是刚才眼泪哗，全下来。。。。
 在学堂，我很少回聊天的帖子，只跟联，发点评，发和老师互动帖子，把自己最真实的，对联的看法，和评的感觉，怎么把联修改到最佳，问题都提出来，我评不好，问题提出来，这样才能提高自己，我知道自己在八班属于联的悟性最差的学生，同学们都能领会老师的联意，我却不能，需要询问，需要再仔细反复想可对？可是你看，现在落到只能躲这里，把自己对联，对评，很多问题，发出来，不过，也不清楚这里是不是也没收，而且你把教鞭还举那么高！
 我慢慢调整下自己情绪，老师的教鞭督促，让我一下全蒙，比没收我帖子，还厉害！！！
 都不知道如何说了，就写到这里。。。</DIV>
飘飘 
偶来了，偶是你忠实滴你粉丝，你飘到哪里偶就跟着飘到哪里。
你看那星星多美丽，我要带你飘到天上去[em02]

飘儿 · 发表于 2008-4-28 23:13

哦,哪里跑出个飘粉 ?你会评联不?帮我参考下,我点评莺莺同学的联,客气话是不是说了 ,还有,我给桥老师写的保证书 ,可把意思表达了 ?还是,主要的是 ,我点评的可稳 ?可公正 ?可把桥老师出句的含义体会正确 ,这个是评联的关键 ,不然就全错了不能再有任何差错了,不然,联再评不好 ,真会被开除学籍的 .而这却是我最不愿意看见的 .哭呀 ,你会不会看呀 ,不会别做我粉 !离我远点!!!
我感谢桥老师对我提的问题的仔细解答 ,谢谢 ,我尽自己最大能力 ,接好联 ,点评好楼下莺莺同学的联 .已经是第四次修改点评 ,生怕评的不稳 .
=====================================================
1、出句：绿肥山戴帽；[云渡野桥]
对句 红艳院添霞[莺莺]
飘儿点评:上联表达的是 草长======山高 很绿,很有生气的画面 
 下联属于凑字 ,没有很好理解把握出句老师的意境,不评.

绿肥山戴帽
红消院脱衣 (这里脱衣 就是添衣,,我是这样帮她修改,不敢发,在这里 ,和你商量 ,修改的可好 ?

2、出句：雷雨送春去； [云渡野桥]
对句 桃梨渡夏来[莺莺]
飘儿点评:上联 :雷有声雨有形，欢送也行，泪别也罢有这种情景 
 下联 :字是凑的 ,不够形象 ,桃梨怎么渡？它们的花当作舟去渡？不能的 ,走火入魔了 .

3、出句：飞红料是伤春笔； [云渡野桥]
对句 熟杏当然醉夏图[莺莺]
飘儿点评 :上联 :飞红为花落，意为春将尽，伤春笔，好句! 我自己也最喜欢这个出句 .
伤春笔 :这笔，是大自然所写，字迹是落叶，意思是伤春 !
下联 :还是对字 ,无伤感 ,无联意 .不评 !

4、出句：欧美舌长颠黑白； [云渡野桥]
对句 中原理直赞英雄[莺莺]
飘儿点评 : 英雄是谁 ?
 欧\美\ 舌长\颠\黑白 
 中原\ 理直\赞\英雄 我按语节划分 .这个句子,我自己也掌握不好,只能一带而过,原谅 .
5、出句：欣迎圣火，鸟瞰寰球中国热。 [云渡野桥]
对句 齐望北京 扬眉世界古今雄 [莺莺]
飘儿点评: 莺莺同学这个联过关 ! 祝贺下 !
中国
古今 是宽了些，不过整体意思能承接上联，作到时事方面更进一步的描写 ,此联不仅仅是联系上，而是更能衬托北京奥运会的主题 .

[此贴子已经被作者于2008-4-28 23:30:50编辑过]

飘柔 · 发表于 2008-4-28 23:54

飘儿有进步，继续努力！

飘粉 · 发表于 2008-4-29 00:08

<DIV class=quote>以下是引用飘柔在2008-4-28 23:54:09的发言：

飘儿有进步，继续努力！</DIV>
飘飘一直在进步[em10]

飘杀 · 发表于 2008-4-29 00:18

大飘一直在进步...要相信群众![em05]

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为什么初级班不让我发帖子 ?

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